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言語の特性で検索した結果:150件
【課題】人を対象とする心理学の実験で注意すべき点について解説しなさい。 【評価】 A
・テクストをひとつのまとまりのあるものにする特性cohesionについて、その言語的手段を具体例とともに体系的に論じなさい。
そのようなポストモダニズムにあっては、教師は対象のもつ特性、すなわち子ども一人ひとりの特性、様々な教材や学習材の特性をよく理解して、多様化している学習者の内的条件と、学習環境であ
発達障害は生まれつきの脳の特性であり、自閉スペクトラム症(ASD)注意欠陥多動性障害(ADHD)、学習障害(LD)、トゥレット障害(TS)、発達性協調運動障害(DCD)、表出性言語発達遅滞などに分類される...
(1)UMLとは オブジェクト指向分析,設計においてシステムをモデル化する際の記法を規定した言語である。 ... どの属性も最低でも名前を記述せねばならず、その型、初期値、その他の特性を記述することができる。 更にその下に、クラスの.....
1.学習者主体の授業 国語学力には、①読むこと、書くことなどの言語活動にかかわる技術領域の学力、②その技術領域の学力に影響を与える、ものの見方や考え方にかかわる価値(認識)領域の学力、③それらの学力を ... 学習者と教師、学習者同士、学習者を...
地理Bの特性 民族、領土問題の地域性を考える前に念頭にいればければならないことは、地理歴史科と公民科は密接に関わりあっていることである。 ... 『民族』という言葉を辞書で引くと、「人種・言語・文化などの観点か...
1歳児であるZくんは、言語能力・知的発達の段階に合わせて、入園当初は0歳児クラスと活動を共にしていた。 ... まず、統合保育とは、厚生省の基準では「障害児の特性等に十分配慮して健常児との混合により行うものとする」とされているように、障害幼児を健常児と同じように保育しようとすることを示す。...
学力は、学習者の『特性』と『状況』との相関の中で生成するものであり、国語学力についてもそのことが言える。 ... ものの見方や考え方、すなわち、言語活動をモニタリングしたりコントロールしたりする、メタ認知的な学力である。3つ目は、「基盤領域の学力」である。...
知的障害の児童生徒は、「認知や言語などにかかわる知的能力」や、「他人との意思の交換、日常生活や社会生活、安全、仕事、余暇利用などについての適応能力」が、同年齢の児童生徒の平均的水準に至っておらず、特別な ... 自閉症の心理的特性...
知的障害児の認知特性について述べ、知的障害児の認知特性に視点をおいてのかかわり方について述べよ。 ... これは3歳以前に始まり、対人相互作用、対人的意思伝達に用いられる言語、象