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言語の発達で検索した結果:224件
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。 【はじめに】 国語を学ぶと言う事は、ことばを学ぶことである。だが、国語を学ぶことの必然性は説明しにくい。ことばを学ぶことに関し...
玉川大学通信教育学部「教育心理学Ⅰ」第一分冊 、2013年度のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 1.知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェクスラー式知能検査の指標の違いについても論ぜよ。 2.以下のWISCⅢのプロフ...
『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』 知的障害 知的障害の定義についてアメリカ精神遅滞学会(AAMR)は「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、18歳までに発現す...
佛教大学通信教育課程 教育心理学第1設題 2024年 レポート受理 点数78点 3200字指定 レポート学習の参考にご利用ください。
読みやすい字でレポートを綴っています。内容も読みやすいように小見出しをつけるなど工夫を重ねています。意欲を感じる証拠です。ぜひ日常の自分のコミュニケーションの質を高める努力を重ねておきましょう。
一般大学生、心理学部、心理学系の方であれば、1度は通る課題。ストループ課題ついての実験と考察。特に心理学を始めたばかりの方にオススメの入門。
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 1.知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本的な訓練技法についても述べよ。 2.知的障害児へのコミュニケーション指導の配慮事項と指...
難関設題A判定
先達の音楽教育へのアプローチ
児童心理学 3単位目 合格レポート 明星大学 通信
C判定です。参考になれば幸いです。