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言語学で検索した結果:317件
人間の発達についてどのような見方をするか説明せよ。 発達心理学では、常に、受胎から死までの人間の生涯を展望しつつ、ある時期の成長を理解して捉えようとするライフサイクル的な視点で発達を見ていくという立場である。ここでの人間の発達とは、卵と精子が受精した時から始まり、誕生という母体...
今回のレポート課題が日本語と他の言語を比較して共通点と相違点をあげ、考察を加えるといったものだったので、私は多少かじったことのある韓国語(朝鮮語と韓国語どちらに統一するのかは定かではないが、今回は韓国語で統一することにする)と日本語を比較することにした。 まず、日本語と韓国語を...
題名 観察法から見えた大人と幼児の行動パターン 要約 幼児は大人と遊ぶ際、徐々に大人をリードしていくようになるのか、また幼時の行動パターンが身体的なものから言語的なものへと発達していくのかということを調べる目的とした。この実験は大人と幼児が遊んでいるビデオを10...
記憶の枠組みとして、過去の経験を保持し、後にそれを再現して利用するまでの一連の過程があり、「符号化」「貯蔵」「検索」の3段階に分けることができる。符号化とは、入力された感覚刺激を「意味」に変換する過程を指している。その符号化された感覚刺激を保存しておく事が貯蔵である。そして、それ...
「象徴機能について説明せよ(説明には子供の行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 まず初めに、認知の発達について考える。人間の赤ちゃんは生後4ヶ月までに、母親の顔・声についてかなり認識しているということがいくつかの研究で明らかにな...
佛教大学 M6511 言語学概論 第2設題 2016年度合格済みです。よろしければ参考までにお使いください
言語学の祖と言われるフェルナンド・ド・ソシュールと言語学に革命をもたらしたと言われるノーム・チョムスキーは、それぞれ違った形で言語使用者共有の言語体系を定義した。以下、両者の言語体系の捉え方の異同を論じる。 ソシュールは、言語の遂行的側面をパロール(parole)、言語活動を可...
佛教大学M6511「言語学概論」の第2設題レポートです。 合格済み。レポートを書かれる際の助けになりますように。
『ペスタローチの教育学(直観の原理など)について 考察せよ。』 教育について、人間が生まれつき持っている能力を重視する説と、環境が人間に影響することを重視する説との2つに分けることができる。人間が生まれつき持っている能力を重視する説の提唱...
乳幼児の心理についてまとめよ Aでした
教育心理学試験対策 ①幼児期(1歳半から6歳)の言語の発達について順序立てて述べよ。 1歳半から2歳頃の言語発達段階を、見たものの名前を盛んに訪ね、単語数を増やしていくことから「命名期」という。 2歳から2歳半頃は、二語文から多語文に移っていくが、文法がまだ成立せず、単語の羅列か...
心理学研究法Ⅱ 優評価 皆様の参考の一助になれば幸いです。 パーソナリティ検査における質問紙法・投影法・作業検査法の特徴について述べ、代表的な検査をそれぞれ1つずつ解説しなさい。という課題についてのレポートです...