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評価活動で検索した結果:1,627件
圧力団体について機能・活動実態を考慮してこれを評価しなさい。
他の教科・領域のなかでも集団活動が展開されることがあるが、望ましい集団活動を活動の展開の全面に打ち出されているのが、特別活動の特質の重要な点であ
この活動にはリーダーとボランティアがおり、リーダーは班をまとめたり、活動を計画・進行させたりする。 ... この活動は学校5日制に伴う休日に、障がいのある子どもたちと障がいのない
小学校における特別活動が教育課程上どのようなねらいがあるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。ここでは、特別活動のねらいと内容・評価について述
内容のまとまりごとの評価規準→単元の評価規準→小単元の評価規準→評価の視点と段階的に具体化していく際に、実際の学習活動
[1章]特別活動の役割・特質 特別活動とは、学校の教育課程における各教科、道徳(小・中学校)以外の教育活動の総称であると定義されている。 ... 特別活動
1.特別活動の目標 特別活動とは、学校の教育課程における各教科、道徳および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称であり、新学習指導要領第6章の第1「目標」には「望ましい集団
特別活動に求められているものとは、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの指導原理を踏まえて、「自主的、
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 <講評> 目標、活動、評価などのポイントを示し、よく検討しています。 同上、具体的に考えられて
⑵初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方 について具体的に論じなさい。 ... 次に「話し合う活動(対話的な活動)」である。 ... ⑴ま
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ... その学習活動の目標や評価についてもげんきゅうすること。 2、第2学年において『学習指導
その四つの「望ましい集団活動」とは、学級活動、児童会・生徒会活動・クラブ活動、学校行事である。 ... 学級活動