S0527 学校教育課程論（A評価）

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめてください。』 本レポートをまとめるにあたり、テキストの第1章～第3章、特に第2章第1節を参考にした。なお、全体にわたって小学校について述べることにする。 1．教育課程の基準と編成原理 学校が教育課程を編成...

学校教育課程論 佛大 A評価

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• 2010/06/23
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• てぃも

S0104 教育方法学　第2設題（B評価）

『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて 重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで 教育方法はどのようにあるべきか。』 1．子どもたちの学力の実態 （1）子どもたちの学習...

教育方法学 第2設題 B評価

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• 2010/07/25
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• てぃも

派遣会社選定評価表

派遣会社選定評価表 年 月 日 部署： 担当者名： 派遣会社名 評価内容 □料金／ □料金／ □料金／ □経営基盤／ □経営基盤／ □経営基盤／ □経営内容／ □経営内容／ □経営内容／ □派遣実績／ □派遣実績／ □派遣実績／ □クライ...

会社文書 人事 派遣会社選定評価表

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• 2008/10/08
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• パンダーギャル

S0101　教育原論　第１設題

ペスタロッチー 佛教大学 直観の原理 A評価

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• 2009/11/03
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• pic-_-nic

特別活動研究　レポート　A評価

佛教大学の特別活動研究のレポートです。A評価を頂きました。 教授所見 「『特別活動とは何か』について、正確に考察されています。また、取り上げた行事についての考察も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。特別活動における学...

佛教大学 特別活動研究 A評価

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• 2012/10/09
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• kojiro83

聖徳大学通信　「教育基礎論」第一課題　（評価S）

テーマⅡを選択。 1、「無限保障」と「限定保障」 2、「統合的機能分担論」 3、教育の本質＝学校教育という無限保障的錯覚に毒されていないか 4、限定保障の論理とは という課題でした。 ＜ポイント＞ ・しっかり指導書を読んで書いていることが採点者に伝わるように記述することを意...

聖徳大学 教育基礎論 S評価 学校

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• 2011/08/03
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• まこ＠頑張ろう！

成人看護第1課題　評価A

・課題 １、自己の生活全体をテキスト「健康マネジメントBOOK」を用い点検し、その結果について評価を試みる。 ２、その中で最も必要と思われた事項について改善策をたて、１ヵ月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして、レポートに添付する。 ３、自己の体験も含め、相手の行動...

聖徳 通信 健康 健康診断 評価 生活 見直し

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• 2013/04/30
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• クランティ

Ｚ1001　日本国憲法　Ａ評価

所見は「例えば、女性専用車両についてはどのように考えられましょうか」でした。

日本国憲法 佛教大学 Ａ評価

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• 2014/07/07
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• かぐらちゃん

Ｚ1110　教育相談の研究　Ａ評価

所見は「学校の各種指導におけるカウンセリング的対応の在り方について良く述べられている。」でした。

教育相談の研究 佛教大学 Ａ評価

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• 2014/07/07
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• かぐらちゃん

人事評価結果理由記入書

人事評価結果理由記入書 年度 今回の人事評価で「プラス評価（＋３、＋２、＋１）」を行った部下について、その評価理由を具体的に記載して下さい。最終的に人事評価を決定する際の判断材料としますので、「頑張った」とか「よくやった」という曖昧な表現ではなく、どのような企画(Plan)をし...

会社文書 書式 人事 記入書 評価結果

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• 2008/10/15
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• coolcat

Z1102 教育原論１

Ａ評価リポートです。所見は「よくまとまっています。努力の跡がうかがえます」とのことでした。

教育原論1 佛教大学 Ａ評価

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• 2014/05/09
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• かぐらちゃん

Ｚ1107　特別活動研究　Ａ評価

所見は「学校行事の内容について、学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、その中に含まれる学校行事の三大特質にも触れられており、大変よいレポートであると判断できます。」でした。...

特別活動研究 佛教大学 Ａ評価

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• かぐらちゃん