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造形美術教科で検索した結果:68件
図画工作を教科として捉える場合、「教科教育の命題」に常に注意を払うべきである。 図画工作科の場合、基本的命題は①造形的表現活動とはいかなるものか②指導可能なこととは何かである。
その図画工作科の性格は、小学校学齢期の児童にむけての美術教育といえる。この美術教育という言葉は、学習指導要領に繁出する「造形的表現活動」という言葉に置き換えることができる。 ..
小学校学習指導要領に示されている図画工作科の教科目標は「表現及び鑑賞の活動を通して、つくり出す喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、豊かな情操を養う。」 ... であるが、この...
平成20年の学習指導要領の構成は、第1:教科目標、第2:各学年の目標と内容、第3:指導計画の作成と内容の取扱いであり、第1:教科目標は「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせながら、つくりだす喜びを味 ... ...
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2013・2014年レポート課題、図画工作の1&2単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。 ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
当教科の意義や目的の把握に課せられる基本的命題は、(1)造形的表現活動はいかなるものか、(2)指導可能なこととは何かであろう。 ... 明星大学 2011年度 合格レポート 図画工作科教育Ⅰ 1単位め 1.テキス...
リードは、造形的表現活動を教育活動として扱う際には、内容的にも方法的にも「何がより普遍的か」に注意を払うべきだとし、普通学校教育で教科として取り行う場面での「教科教育の命題」に常
第一は教科目標の「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせながら、つくりだす喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を培い、豊か.. ... 美術の豊かな世界
さらに、造形・美術活動において「喜びを味わう」体験をすることも必要となる。 ... そこで、平成20年度改訂の学習指導要領では、教科目標に「表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働か
自分自身で造形することを経験することで、造形や美術分野について関心を持つことを重視している。 ... 芸術に親しみを持ち、造形・
[1~4枚目] 美術教育には美術を学ぶことが目的である教育の「美術の教育」と美術・造形を手段とした教育の「
明星大学 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 参考文献「図画工作科研究」藤江充・佐藤洋照編著(日本文教出版) 配本2011年度~ 課題1、テキストの「図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的」(第1章)を読み ... ...