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道徳的人間で検索した結果:1,025件
ミルにとっては、自由は道徳的に成熟した人格者の固有の特性であり、それ自体、道徳的に善であった。 ... 彼によれば、人間はあるモデルに従って組み立てられ、また前もって定められた命令に忠実に服従するような単なる機械ではなく、自己の内面的な力に従って自由に成長・発展する樹木のようなものなのである。...
発達課題とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味する。 ... ハヴィガーストは、発達課題という考えが、①学校における教育目標を発見し設定することを助ける点、②教育的努力を払うべき時期を示す点で、教育...
切り離して考えられないので、家庭問題、友人問題、道徳的問題などまでに生徒指導の概念は拡張している。 ... 人間は職業生活を営むことで社会貢献をすることが最終
研究分野 道徳哲学 文明人の生活 文明社会史 文明社会の発展 国民経済学 文明人の生産活動 彼らは文明.. ... マンデヴィル(Mandeville 1670-1733) 著書『蜂の寓話,または私人の悪徳,公共の...
道徳とは何か、道徳とは、道徳的価値を問うものである。道徳的価値は、善なるもの
この三つの能力から成る、「全人的な力」であり、知・徳・体のバランスのとれた人間としての実践的な力で、「生きていくための知恵」とも言うべきものである。 ... 「生きる力」とは、①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら...
「道徳性と道徳的実践力について」 道徳教育とは、人間が本来持っているようなこのような願いやよりよい生き方を
末法は時代が汚れ天災地変や戦乱など社会悪もろもろの邪悪な思想や見解がはびこる様々な精神的悪徳があふれる。 人々の性根が低下する、人間の寿命が次第に短くなるという「五蜀」の世であると説く。その.. ... まず聖...
19世紀前半にはイギリスで、W.テュークが「ヨーク診療所」を設立し、精神障害者の人間性の尊重・自由・労働を強調し、いわゆる「道徳療法」を始めた。 ... しかし、中世になるとキリスト教が広まり、精神障害は病気では...
カントによれば、教育は他律的な自然的教育と自律的な実践的教育の二つによって成り立っており、人間には自律
人は社会的な存在であり、望ましい人間関係を築くことを願っている。よりよい人間関係を築くことは、相手に対する思いやりが不可欠であり、その思いやりの気持ちこそ、相手に親切な行為がとれ
道徳とは、一般的な定義からすると、善悪正邪を判断し、正しい行為をするための規範であり、人間の内面的原理として働き、人間