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道徳的行動で検索した結果:459件
・道徳の目標「道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての理解を深め」道徳的実践の場として特別活動で行なう。 .
学業生活上の問題から派生してくる無気力、怠惰、授業妨害、学級崩壊などの今日的な生徒指導上の問題行動を予防していくためにも、教科指導の方法を研究し、カウンセリングの基本的な考え方や
小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」(学校教育法第18条の第7号)を主たる使命としていると考えられる。
基礎的な知識や技能を確実に身につけそれを活用して、自ら課題を見つけ、自ら考え主体的に判断し行動し、さまざまな問題を解決する力 自らを律しつつ、他人とともに強調し、他人を思いやる心
これら、グループに所属し、ものの考え方、道徳観、性役割、価値、信念、社会様式をグループに適合するように内面化していく過程を、「社会化」と言う。それゆえ、人間は、「社会的な動物である」と言われている。 ... これ...
この自由意志の存在は、我々が道徳的責任を負う根拠ともなり得ますが、その範囲や限界についても考える必要があります。 この二つの概念、決定論と自由意志、どのように関係しているのでしょうか。 ... まず、決定論とは...
〇 本学級の児童(男子19名,女子16名)は,思いやりや親切心で行動できる児童が多く、私自身も児童の優しさに触れる事.. ... の自覚」は集団と個のかかわりの基本を述べたものであり、身近な集団の中で自分の役割と責任を、主体的...
(健康体力) 次に、人間が「生きる」ということは、①生物学的(身体的)「生命」、②文化-社会的「生(活)」、そして③道徳的
そして、超自我(理想の心、良心や道徳、社会的規範を基準とした善い心)の批判を取り除き、イド(本能の心、自己中心的で快楽のみを追求する悪い心)の欲求をそのままに表現させる。 ...
最後に道徳性の定着度で、周りの環境や状況を勘案して行動を規制するモラルや判断を養うことによって安全能力を高めるものである。 ... 具体的には、特別教育活動や学校行事を通じて社会
「生きる力」とは、①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、より良く問題を解決する能力、②自らを律しつつ、他人とともに協調し他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性、③たくましく ....
「生きる力」とは、①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。②自ら律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。 ... 第一設...