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障害で検索した結果：5,573件

重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお

「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ」 1．学習障害(L

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  • 2022/04/12
  • 閲覧(975)

障害者に対する支援と障害者自立支援制度（85点）

社会福祉士 ＜科目＞障害者に対する支援と障害者自立支援制度、 ＜課題名＞「障害者自立支援法の概要について説明し、その問題点及び課題について社会保障審議会障害者部会報告（平成20年12月16日）をふまえて...

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  • 2015/01/29
  • 閲覧(2,209)

聖徳大学　障害者手帳（３種類）について（障害福祉論Ⅰ）評価：B

身体障害者とは、身体障害者福祉法第4条に定められた身体上の障害がある18歳以上の者であって、都道府県知事から身体障害者手帳の交付を受けたものをい

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  • 2018/02/13
  • 閲覧(3,747)

統合失調症、気分障害、神経症、症状精神病、アルコール関連精神障害について

『統合失調症』『気分障害』『神経症』『症状精神病』『アルコール関連精神障害』を、①内因性精神障害、②心因性精神障害、③外因性精神

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  • 2007/03/08
  • 閲覧(10,896)
  • コメント(3)

障害者福祉論1

障害者援助の基本原則とそれに基づく援助の諸方法をまとめなさい。 ... その上で、障害者が、自分らしく生活することの意義を考え、さらに、それを可能にするための相談援助活動のあり方について、あなた自身の体験も踏まえて具体的に考察し、論述しなさい。...

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  • 2011/02/11
  • 閲覧(1,653)

佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理

S0833 知的障害児の生理・病理 佛教大学通信教育課程 知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べ

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  • 2014/10/14
  • 閲覧(4,640)

障害児心理学特殊研究１

障害児の親・家族が直面する困難に視点を当てて、障害児の親・家族をどのように理解し、支援すべきかについて述べなさい。

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  • 2009/12/08
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重複・発達障害教育総論レポート

重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児は、自分で動くことも難しく、なおかつ、その場の状況を自分で.. ... 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。...

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  • 2019/07/01
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障害をもつひとの就労と雇用

1.文献内容紹介： ｢障害をもつ人の人権～社会参加と機会の平等｣, 荒木兵一郎 中野善達 定藤丈弘 編著, 1999, (株)有斐閣, \2800 文献選択の理由： 授業を通して”障害をもつ人”について ... ...

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  • 2006/07/15
  • 閲覧(1,858)

障害者の自立と所得保障

１障害者にとって「自立」とは 障害者は、人間として生物・精神・社会的存在の３つの側面をもつ。身体・精神的な面で平均値より低い方の差異を有する人間が「障害者」と呼ばれる。 ...

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  • 2006/07/03
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  • 1

性同一性障害に関する法

性同一性障害に関する法 亜細亜大学法学部法律学科4年 西村 亮太 目次 １：始めに ２：性同一性障害とは ２－１：性同一性障害の定義 ２－２：診断と治療の方針と過程 ３

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  • 2010/02/24
  • 閲覧(1,863)

障害児に対する教育のあり方

障害児に対する教育のあり方 統合保育とは簡単に言えば、障害児を含めての保育という意味である。 ... 統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進さ

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  • 2007/07/23
  • 閲覧(3,454)

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２０１５年度　リポート　S0832　知的障害児の心理　評点　B

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軽度知的障害児の文記憶に及ぼす項目特定処理の効果

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