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題材で検索した結果:694件
『あなたの住んでいる地域(地方)で、ぜひ取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 ... 第5学年 家庭科学習指導案 指導者:○○ ○○ 1.指導日時 2009年6月1日(月) 第3時限 2.指導学級...
「第2章 新学習指導要領解説」を読み、題材の重要性について述べた上で(300字程度)、第6章の実践例の中から、「造形遊び」「絵や立体、工作に表す」「鑑賞」についてそれぞれ一つ取り上げ、その3つの題材について...
対象学年は第3学年とし、題材は「紙粘土を使って世界で一つだけのペン立てをつくろう!」とする。 ... 『表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、「そ...
1.題材名 生活に役立つ物づくり ―枕カバーを作ろう!― 2.対象学年 5学年 3.題材の目標(ねらい)と指導計画 (1)題材の目標(ねらい) ①生活の中にある布への関心を高める
) 3.題材名「自分で朝食をつくろう」 4.題材の目標 ・食事や食品に関心をもち、朝食、昼食、夕食の違いに気付き、バランスのよい食事を考え、自分でつくろうと意欲を持って取り組む。 ... 対象とする学年(5年か6...
単元名 マナーについて考える 題材名 電車内でのマナー、学校内でのマナー、街中でのマナー、目上の人に対するマナー 単元・題材設定の理由 これからの時代、生活していくためには人と人との相互理解 ... ...
1.題材名 2.対象学年 3.題材の目標と指導計画 4.評価の観点と評価規準 5.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述する.. ... 学習指導案として「対象学年」「題材
家庭科指導案 1.題材名 計画して実践しよう! 気持ちがつながる家族の団らんの時間(全4時間) ※学習指導要領の内容の「家族・家庭生活」、「衣食住の生活」の2領域を含めた授業づくりを考えている。 ... 2.対象学年 第5学年 3.<...
<対話文、文化比較、国際理解> 単元・題材観 この章では、日本語と英語との表現の差や相違点が多数挙げられている。 ... さらには生徒の興味を広げ、発展させることのできる題材だと考える。 6.単元の目標 日本語...
『表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ』 1.図画工作科において育まれる資質...
・題材構成する場合の留意事項 ・「ゆでる料理」の実習(調理実習)で「生活の技能」を評価すると・きの留意点と、何をどのように評価したらいいか。