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2011~で検索した結果:284件
【1】 VHF帯の送信機の送信電力が50[W]、送信機からアンテナまでの給電線路の損失が4[dB]だった。アンテナの出力電力は何[dBm]か答えなさい。 アンテナでの出力電力をX[dBm]又はx[mW]とすると、送信電力と給電線路の 損失とアンテナでの出力電力の関係式は X = ...
【設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 あくまで参考資料として利用してください。 なお、5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。...
図1(a)の2-PSKに対するの信号点配置に対する16値QAMの信号点配置を下図に示す。 変調速度2400ボーの8値FSK方式のデータ伝送速度を求める。 8値では0から7の値なので、1回に3ビットの伝送ができる。 従って2400ボーの場合の伝送速度は 2400×3=7200[bp...
学校教育職入門 ・現代の「教師に求められる資質とは何か。」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 生徒指導・進路指導の研究(初等) ・小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登...
B判定でした。 【所見】には、具体的な事例と関連づけて理解するようにと書かれていました。 参考にしてください。 ≪設題≫ 適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください わが国は、これまで大きく3回の教育改革を行ってきた。1回目の教育改革は、明治の学制発布に伴う教育改革である。国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。2回目の改革は、戦後の義務教育及...
2011年度の課題、評価Bのレポートです。
0.課題概要 (1)TRIPs協定に規定された保護対象と、知的財産基本法2条1項に規定された知的財産を比較しつつ、講学上。知的財産法と呼ばれる法律群の保護対象の内容を説明しなさい。 (2)(1)にあげた保護対象について、なぜ模倣を差し止める規定が必要なのか、それぞれの保護対象ごと...
佛教大学【S0645】『確率論』の2011年度の過去問です。 2010年度の出題形式とは大きく異なりますので2011年度受験の方のお役に立てる資料だと思います。 この資料は私の手元にある過去7回分の確率論の科目最終試験問題を載せ、その中からいくつかの問題を解答解説したものになっています。...
A判定でした。 教科書をそのまままとめています。参考にしてください。 ≪設題≫ 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
学校教育職についてよくまとまっているとA評価をいただきました。 テキストをまとめて作成したので参考にしてください。
佛教大学の「生活科教育法」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1.「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれにつ...