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B+で検索した結果:441件
科目最終試験に向けて、学習の要点に記された課題を、教科書に沿って、まとめたものです。 学習の要点には、細かい項目が設定されています。その一つ一つの問いごとに、まとめています。 学習をする際の参考にしてください。 (掲載課題) 1)宗教の語義を述べ、宗教諸家の定義をあげ、最後に宗教...
佛教大学通信教育課程、学校教育課程論のB判定のリポートです。あくまで参照程度にし、丸写しはしないようお願いします!!! 今日的課題について詳しく論じるとより良いリポートになるそうです。今日的課題については、小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化などの新...
『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい』 人間はある個体(生物、物体双方)や頭の中で想像した事物などを言葉や文字などに変換して表現する能力を有している。その能力により人間は他の人とコミュ...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程は、学校教育目標の設定と指導内容の組織及び授業時数の配当で編成されている。学校は、教育目標の達成とそれを達成するための方針に基づいて組織的、計画的に教育活動を実施していくことになる。また...
佛教大学の米文学史(P6302)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に第1設題(A判定)、第2設題(B判定)、の結果をいただいております。
B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】ご自身の経験より得られたことを中心に述べられていました。これからも、ライフスタイルに応じたスポーツに取り組み楽しさを享受してほしいものです。
佛教大学通信、「宗教史」「宗教学宗教史」、第1設題(宗教とは何か。)のA評価リポートです。 採点者の所見は、「よいでしょう」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学通信、「宗教史」「宗教学宗教史」、第2設題(社会において果たす宗教の2つの機能を説明せよ。)のA評価リポートです。 採点者の所見は、「よいでしょう」でした。 学習を進める上での参考にしてください。...
中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。(参考程度・論点把握用)、評価B
B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】学校の教員を目指すために、どのような資質が求められているのかについてはしっかりとした理解ができています。それを受けて、自分はどのような教員になりたいのかを具体的に示せばなおよいでしょう。今後の学習としては、教員を目指す理由が問...