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bで検索した結果:439件
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 年の「学力低下」、「学習意欲の低下」の実態を鑑み2003年度の新教育課程では教育現場にお...
『法の下の平等について』 憲法九十七条には人権を保障する条文が書かれているが、この条文は最高法規という章に含まれている点からみて、憲法における人権の保障は国家の最高ルールであるといえる。そしてこの人権の保障は日本国憲法の三つの基本原理のひとつである「基本的人権の尊重」として位置づ...
佛教大学通信「印度哲学概論」 科目最終試験対策6題セットです。 予想問題は、 ・ジャイナ教の業説について論ぜよ。 ・ヤージュニア・ヴァルキヤのアートマン説について述べよ。(P24~。特にP31~) ・ニヤーヤ派の論証式について述べよ。(P150~) ・ヴァイシェーシカ派の句義説に...
保育所保育指針では、保育の目標として「生活の中で言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと」と記されてあり、保育士が援助して子どもが身につけることが望まれる事項の発達の側面の5領域の中にも、「言葉」が示されている。 ...
法学、B+判定のレポートになります。 正直、今回のレポートはあまり自信がありませんでしたが、B+判定をいただきました。 意外とあっさりと書けてしまったレポートなので、そんなに難易度は高くないのかもしれません。 参考になるかはわかりませんが、他の方のレポートとの比較対象として位なら...
中央大学通信教育2018年度 評価はBとAになります。
【日大通信】論理学(B10800)課題2(旧教材)【2019~2022年度】 論理学、課題2の合格リポートです。 講評では、「よくまとまっています。」とコメントをいただいております。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考程度としてください。 ご使用は自...
2011年度佛教大学通信課程,特別活動研究のB判定レポートです。学校行事5種類の分別についての理解が足りないとのことでした。参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」 1.はじめに 我々は様々な面で、法律の下、自由が確立されている。自由も我々の人権である。それは日本国憲法でも定められており、この日本国憲法は国政だけでなく、我々の生活の根幹ともいえる。しかし、現実世界ではどこまで自由でどこ...
設問 日本国憲法における基本的人権の保障 と、その限界について説明しなさい。 「日本国憲法における基本的人権の保障とその限界について」 1.日本国憲法の定義 日本国憲法は国家の基本法、根本法である。 何故基本法であり、根本法なのかを考えると、憲法前文に大きく4分類された大...
「幼児期の運動あそびの必要性について述べよ。」 運動遊びは『幼稚園教育要領』や『保育所保育指針』が指摘するように、幼児期の人間形成において重要である。しかし、現代社会の子どもたちは・・・・