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かかわりの場で検索した結果:72件
この時間は体験活動や、問題解決的な学習を通して、自分と周りの人々とのかかわりを見つめ直し、自分自身の生き方を探求する時間になり、体験による道徳教育の時間となる。ただ.. ... ここでの道徳的実践の指導の場として...
何かしら他者とかかわれる場は狭いもので言うと家族であったり、地域であったりとある。しかし大勢の、しかも同じ歳の子どもたちと学びあうこと、これは学校でないとなかなかこのような場はない。 ... 子どもの成長と教...
また、友達とのかかわりを意識して、少しずつではあるが話す人の方を見る、友達の発言につなげて話すことなどができるようになってきている。 ... 汗だくになって運動場を走りまわるなどの活発な子ども達が多い。しかし、ぶつかられた、「おまえ」と言われた、などから些細なけんかが起こることもある。 ...
また、実際に環境をつくる際には、 ・子どもが安心してくつろげる環境づくり・かかわりたくなるような環境づくり・自然や生命とのかかわり・仲間とのかかわり・文化とのかかわり・応答的な環
それは児童の生命を維持し健康な生活を営むための保護的なかかわりで、児童が家族や身近な大人とのかかわり合いを通じて社会性を養い自立する力を培うためのかかわりである。 ... する場
そこで、本レポートでは、生活科にしかない固有の特 色として三つの内容ごとに、子ども自身の自然や社会と のかかわり及びその教育的価値について、具体的な生活 科の教材内容(モノ、コト、場)に即して解説する。 ... ...
④「かかわりの場」をデザインする ある人の体験や経験を他者が直接コントロールすることは原理的に不可能である。 ... 生活科の授業においては、すべての子どもに対して「かかわる」という活動が起こることが期待され、...
よって、生活科の場合、学習の場は「学校の教室」とは限らない。地域の公園であったり、学校の校庭が学習の場であったりする。また、生活科においては教科書が用意されているわけではない。 ... つまり、教室外での様々な活...
④「かかわりの場」をデザインすること。教師は全ての子どもに「かかわる」という活動が生じることを期待し、「かかわりの体験」さらには「かかわりの経験
従って教師には、「かかわりの体験」さらには「かかわりの経験」が生じるような「かかわりの場」をデザインすることが求められている。 ... ④「
家庭は精神安定を得る場でもあり、基本的生活習慣を身に付ける場である。児童は見返りを求めない無償の愛に支えら.. ... 家族集団とのかかわりに関するものであり、家族や家庭を愛する
人とのかかわりの基礎になることは、乳児期の愛着形成です。これがその後に大きく響いていきます。 2.幼児期の「協働」は幼児教育の場でこそ育まれる力です。 ... 以下、保育実践にみる「人とのかかわり