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アスペルガー症候群で検索した結果:79件
~アスペルガー症候群と介護殺人との関連についての考察~ はじめに アスペルガー症候群や自閉症、学習障害(LD)、注意欠陥多動性障害(ADHD)な
中でも、アスペルガー症候群、自閉症、学習障害(LD)、注意欠陥多動性症候群(ADHD)等が、問題視されている。 ... ここではアスペルガー
自閉症状が見られるものには、広汎性発達障害やレット症候群、小児期崩壊性障害 やアスペルガーなどが挙げられる。 ... 中でも、高機能自閉症やアスペルガーなどのように知的レベルの高い症状を除いた自閉症児には比較的類似した特徴が見られる。...
広汎性発達障害には、「高機能自閉症」、「アスペルガー症候群」、そしてこれらと特定するほど症状が明らかでない場合の「特定不能の高機能広汎性発達障害」といわれる状況の3つがある。
特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な教育を行うものである。
一方、2005年より施行された「発達障害者支援法」では、発達障害は「自閉症、アスペルガ-症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害そして政令で定めるものをいう」とする。 ... 日本発達障害福祉連...
例としては学習障害(LD)、注意欠陥多動性障害(ADHD)、アスペルガー症候群や高機能自閉症を含む高機能広汎性発達障害(HFPDD)などが挙げられる。
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の6問題を テキスト『よくわかる発達障害 : LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2...
*使用テキスト①の第1、9章、同②の第2,3章を参照すること 課題2:アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。
集中困難・注意の転導性・うっかりミス・達成困難・物忘れ・所持品紛失など 落ち着きがない 待てない ③高機能自閉症とアスペルガ-症候群 社会的な交流活動の質的障害 コミュニケーション能力の質的障害...
・設問 1学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1)学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。 (2)日常の生活や学習への適応及び健康安...
主な発達障害には、自閉症、LD(学習障害)、アスペルガー症候群、高機能自閉症などがあります。その中のADHDの症状と援助について述べます。 ... 不注意、多動性、衝動性を3本柱にする症候群