体育指導において備えておきたい考えや資質

『体育概論実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考えや資質について具体的に述べよ』 学校体育の充実には、優れた指導者の確保が重要である。 .

レポート 教育学 資質 体育指導 体育概論実技指導 学校体育

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• 2006/03/07
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• erily82

体育と安全に関する学習指導の関係

体育と安全に関する学習指導の関係。 学習指導要領を見ると「 学校における体育・健康に関する指導は，学校の教育活

社会 学校 体育 健康 学習指導要領 安全 特別活動 学習 指導

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• 2008/01/18
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体育科指導法(1)

はじめに、戦後から現在までの体育科指導法の目標の変遷についてまとめる。 ... 昭和２２年の学校体育指導要領では、教師の号令で子どもが受動的に動

日本 子ども 社会 健康 学校 発達 体育 スポーツ 学習指導要領 運動 玉川大学

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• 2009/07/06
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• ちゅうぼう

小学校体育科学習指導要領の変遷

それでは早速、学習指導要領の変遷をみていくことにする。 １、戦前 戦前の体育科は、軍隊教育の色彩が濃くなっている。 ... 小学校時代の私にとっての体育は、さまざまな運動に挑戦

レポート 教育学 変遷 学習指導要領 体育科

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• 2006/04/15
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• hachinori

体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について

しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習

レポート 教育学 体育 教師 指導

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• 2006/11/02
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• maru12

体育科指導法 第１分冊

科目コード 08810「体育科指導法」第1分冊 近年の子どもたちの生活が昔に比べ変化してきている。例を挙げると食事、睡眠、遊びが代表的である。

玉川大学 通信教育 学校教育 小学校 教員免許 体育科指導法 体育

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• sun_ping_cha

体育科指導法 第２分冊

科目コード 08810「体育科指導法」第2分冊 低・中・高学年で扱う運動には様々な種類がある。

玉川大学 通信教育 学校教育 小学校 教員免許 体育科指導法 体育

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• sun_ping_cha

「体育」の重要性

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 体育は、他の授業に比べると圧倒的に、災害が発生しやすい教科である。 ... よって体育

保健体育科学習指導案 中学校（高等学校）３年１組 ３６名（男子３６名） １）単元名ソフトボール【球技：ベースボール型】 ２）単元の目標 （１）知識及び技能 基本的なバット操作と走塁での攻撃、ボール操作と ... ...

教師 学校 体育 学習 学習指導要領 課題 科学 評価 授業 指導案 ソフトボール

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• Moritoku

高校保健体育学習指導案「医療機関と医療サービスの活用」

保健体育科 学習指導案 評価の観点 関心、意欲、態度 思考、判断 知識、理解 ・自分の身近な問題であることに気付き、意欲的に授業に取り組むことができる。 ... 学校名 高等学校 実習生氏名

医療 学校 健康 問題 学習 授業 指導 制度 高校 保健体育

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• akaneeeen

安全に関する体育の重要性について

それだけ、体育というのは、常に危険と隣り合わせの教科なのである。だからこそ体育の時間は、危険を予知する能力を含めた、安全能力を指導する場面をたくさん設けることができるのである。

レポート 教育学 体育 安全 学習指導要領

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• may1126

体育の授業づくりの構造について

そして、よい授業づくりのための学習指導に効果的な教授技能として、①計画、②時間と授業のマネジメント、③課題の提示と構造、④コミュニケーション、⑤学習指導に関する情報、⑥発問の活用、⑦総括・まとめの7つの ... ...

体育 教育 体育科指導法 東京福祉大学

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• iq7073