【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) 2単位目合格レポート ■課題： ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害 ......

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• 2015/05/15
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• tarojiro

子どもの虐待とDVの実情とその対応について

児童虐待とは、「児童虐待の防止等に関する法律」（平成12年法律第82号）において、「保護者（親権を行う者、未成年後見人その他の者で、児童を現に監

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• 2009/08/31
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• いちご姫

不登校の現状

これには、訪問指導、保護者への相談対応、助言、事例検討会、教員・指導員等の研修といった、地域中核的な役割を果たす。 ... 家庭の問題では、家庭

レポート 福祉学 不登校 学校 登校拒否 家庭の教育力の低下 保護者への相談対応

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• 2005/07/26
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• minione

2018年度，2019年度，2020年度　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　2単位目　合格レポート

「今後に向けてのアドバイス」 多様な保護者とつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育て リソースがどれくらいであって、

明星大学 通信 課題 レポート 合格 合格レポート PB3100 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 2014年度 2015年度 2016年度 2018年 2018年度 2019年 2019年度

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• 2019/11/08
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• パピー

明星大学 初等教育相談の基礎と方法 2単位目

課題２教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。 講評：課題の設問に概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 ... PB 3100 明星大学初等教育...

明星 初等教育相談の基礎と方法 2単位目

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• 2017/02/24
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• yumi1120

児童虐待について

これを相談種別にみると、「身体的虐待」が12,022件（45.2%）と最も多く、次いで「保護の怠慢・拒否（ネグレクト）」が10,140件（38.2%）となっている。 ... また、被虐待者

２．教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。 ... 明星大学 通信教育 教育学部 初等教育相談の基礎と方法（PB3100）２単位目

明星 初等 教育相談 基礎 ２単位 ３１００

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• 2017/01/10
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• 沖縄海男

児童虐待

従来、児童虐待に対しては児童福祉法だけで対応してきた。しかし、全国の児童相談所の虐待の処理件数は年々増加している。 ... 児童虐待とは親、親に代わる保護者など子どもを実際に監護・保護することによって子どもに対して継続的、反復的に加えられた不適切な行為をいう。...

レポート 福祉学 ストレス トラウマ ネグレスト 児童相談所 家庭

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• 2007/06/29
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特別支援教育について

○盲・聾・養護学校は「障害の重複化や多様化を踏まえ、障害種にとらわれない学校設置を制度上可能にするとともに、地域において小・中学校等に対する教育上の支援（教員、保護者に対する相談

レポート 教育学 特別支援教育 障害児 小学校

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• 2006/02/12
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• nei

聖徳大学　心理学　第2課題　評価A

厚生労働省発表の児童相談所での児童虐待相談対応件数（2019年）によると、.. ... 虐待を予防するためには、保護者