臨床心理学レポート　1J37中里真佑子[1]

快の表現は手足のばたつきや呼吸のから見ることができる。そして怒りや恐れ、次いで得意や愛情の表現が見られる。第三に筋肉が緊張して、手足をばたばたしたり、顔が真っ赤になって呼..

臨床心理学 心理 心理学 幼児期 能動

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• 2007/12/17
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• mayu19860226

日本語と英語の愛の表現

このような日本人特有の愛の表現方法が理解できないと相手は「好きなら付き合ってくれても良いはずでは。」と疑問に思ってしまうであろう。 ... 2．謙虚 は、愛の表現に限らず日本人にはよく見られる。例えば女性から男性...

レポート 日英 語学 英語 愛情表現 日本語

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• 2006/01/08
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• kazakura

【２０１２年度版】社会科教育法　B判定　NEW

社会科的情報リテラシー能力、社会的事象に対する価値判断力、表現力を重視すること。 ... 現代社会の経済システム、伝統や文化、宗教についての理解、日本国土や歴史に対する愛情を育み、日本人としてのアイデンティティー.....

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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• 2012/07/18
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• usuke7974

我が国における少年非行の特徴とその対策について述べよ

本当は愛してほしい、甘えたいのに、それをうまく表現出来ず、非行という行動を起こしてしまっているのだ。 ... 非行とは、家族や友人など周囲の人々から愛情を受けられず、屈折した愛情

環境 カウンセリング 社会 心理 家族 非行 問題 犯罪 家庭 戦後

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• 2008/08/25
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• maromaro18

【明星大学通信教育課程】児童心理学ー３単位

えたり（愛情）などの反応をするようになる。 ... 生後２～３ヶ月頃までに快と不快が芽生え、それ以後乳児期を通してほぼ２歳頃までに、怒り・恐れ・愛情などの基本的情緒の分化が行われる。 ... こうして、児童期...

環境 子ども 発達 心理 社会 児童 幼児 学習 人間 言葉 明星大学

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• 2014/11/27
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• StoneLove

生活　レポート　設題１

現行の幼稚園教育要領の教育目標には、「人への愛情や信頼感を育て、自立と協同の態度及び道徳性の芽生えを培うようにすること」とあり、保育所保育指針の保育目標にも、「人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感 ... ...

子ども 保育 道徳 幼児 人間 自立 生活 授業 ルソー 幼稚園 近大姫路大学 レポート

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• hphpg

英米文学概説　2　日本大学　通信　合格　評価Ａ

一度不合格となったため、校正して再提出したものです。参考にしてみて下さい。 Shakespeareの作品を優れたものとしている特性を「物語・性格描写・筋もしくは構成・雰囲気」の四点を中心に論ずる。 初めに、物語について触れる。物語は小説と劇双方の基になるものであるが、過去の出来...

小説 言葉 表現 理解 性格 愛情 日本大学 日大 英米文学 英米文学概説 通信

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• 2010/05/17
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• ゴン太

茶々レポート

映画「茶々 天涯の貴妃」のシナリオについて 映画「茶々 天涯の貴妃」を見て、この作品のシナリオでは、登場人物の心情の変化があまりていねいに表現されていないという印象を受けた。 ... その直前の、秀吉を殺すつもりで聚楽第にやって来た茶々に、秀吉...

茶々 秀吉 文学

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• 2008/04/23
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• manila

演出論レポート

彼は、その土地を三等分し、娘たちに自分に対する愛情はどのくらいかを問い、その愛情と同等のものとして土地を分け与えようとします。 ... そしてそれを表現する最も適した舞台として「戦国の世」を選んだともいえます。 ... 「娘の父親に対する愛情」がこの『リア王』の作品の中で大きな柱となっています。...

歴史 日本 レポート 映画 人間 自然 比較 シェイクスピア 相続 影響

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• 2012/01/31
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• junjun915

保育内容（表現）【レポート】A判定 「表現を育てる保育者の役割について、テキストの内容を参考に自分の考えを述べよ」

①健康、安全で幸福な生活のための基本的な生活習慣・態度を育て、健全な心身の基礎を培うようにすること②人への愛情や信頼感を.. ... 【Ⅰ．領域「表現」のこれまで】 保育内容に領域「表現

他人を思いやる気持ちを忘れ、殺人行為をしないと自分を表現できないのか、と遺憾に思う..

レポート 教育学 教育 少年犯罪 犯罪 家庭

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• 2005/11/20
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• bestinme

チゼック問答集

チゼックは、子どもの表現が未熟なのではなく、子どもには独自の表現方法があると認めている。そして美術教師は、『子どもの美術の発見者』となることを理想としている。 ... 子どもたちは既に、「描く」「表現する」力を持っているが、成長する過程において、日常生活を通して、大人から色々な影響を受けてしまう。...

レポート 教育学 美術教育 チゼック 造形美術教科

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• 2005/10/07
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• 
• kiitos