【2014】教育原理　PA1020 1単位目合格レポート

明星大学通信教育部 教育原理(PA1020) 1単位目合格レポート ■課題： 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育

小学校 学校 子ども レポート 社会 道徳 生きる力 大学 学校教育 人間 明星大学 通信教育部 教育原理 1単位目 PA1020 1020 教育思想家 教育的体験 教育観 明治期 学校教育史 ルソー

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• tarojiro

教育実習に期待すること

すなわち、大学での学問研究の成果を、教育の実践的体験を通じて主体的に再構成し、教育現場に適用さ.. ... <

レポート 教育学 教育実習 教員免許 教師

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• p0113092

道徳の指導法　第２分冊

学校の教育活動全体を通して行う道徳教育は、道徳的体験の場となるものである。 教科指導における知性の教育、情操

玉川 通信 レポート 玉川大学 道徳の指導法 第２分冊

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• mojo

教育実習に臨んで

実習生にとっては、大学での学問研究の成果を教育の実践的体験を通じて主.. ... 教育実習は、大学で学んだ理論、専門的

本論では、学校行事について、特質、内容、そして私自身の体験と教育的意義についてのべたい。 ２．学校行事の特質 学校行事の特質は四つあげる事ができる。 ... (1)学級を越えた

レポート 教育学 特別教育 学校行事 集団

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• marica

生徒指導・進路指導　設題２

キャリア 教育にかかわる体験活動を実施する場合、地域に学び、様々な人たちとかかわる 体験や、方法や手法を限定せず、広く学びの場や対象をとらえるなどない面的

つまり、情報社会の表面的な部分を学習体験することがコンピュータ教育、情報化に対する教育と認識されている傾向が感じられる。 ... ツールを使用し

レポート 教育学 数学科指導 コンピュータ教育 コンピュータ利用の指導

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• hppycm

学校行事の三大特質、活動例の展開

日常の教科の学習や経験を総合的に取り入れ、その発展を図る教育活動であり、教科学習では得ることが出来ない様々な体験を持つことが出来る活動である。 ... まず、学校生活に秩序と変化

子ども 文化 地域 旅行 活動 生活 行事 指導 行動

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• bd

介護等体験

人と人との人格的な交わりを職業の本質とする教師は、豊かな人間関係を築くことが要求され、その上にある教育という営みはすべて人間関係をベースとして成り立っている。 ... この目的は、教育