佛教大学　英語学概論 P6103　第1設題　2015　合格

佛教大学 英語学概論 P6103 英語学概論 第1設題 2015 合格 設問：英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の...

佛教 英語学概論 日英比較 P6103

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映画『ターミナル』

空港のターミナルで9ヶ月間過ごすシーンには、さり気ない米国の文化や習慣など、日米比較の勉強になる教材が含まれている。 ... また、主人公は英語が話せないため、周囲の人々もゆっくり・聴き取り易い英

レポート 海外文学 洋画 英語教育指導法 日英文化比較 英語 海外

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• kazakura

英語学概論　設題１

英語学概論 設題１です。 A判定をいただきました。

英語学概論 設題１ ２０１７年 移動動詞 日英語

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• ふたばさん

英語学概論１　～日英対照～

今日の英語教育に垣間見られるように、英語を母語とする英語教育者、そして英語を母語としない日本人の英語教育者の間

日本 英語 情報 学校 日本語 言語 学校教育 学習 比較 英語教育 英語学概論 P6103 日英対照

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• aisle

新しく必要になる科目

英語はアメリカをはじめ、イギリス、オーストラリアなど多数の国で使われているし、ほとんど全ての国が第一外国語として英語を学んでいる。英語が世界共通語となる日は近 ... それは、英語と情報処理である。読み書きそろばん。この三つは何を学ぶにしても必要になってくる。...

レポート 教育学 情報 英語 情報処理 科目

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• napsip2

【日大通信】英語学概説（課題２）［2019～2022］合格

(i).発つ〈対象、起点〉…英語同様であるが、起点や着点の表現方法によっては、「～を発つ」、「～へ発つ」という言い方もできるため、項構造は〈対象、起点／着点〉とも考えられ、日英で異なるとも言える。 ... たたく...

日大通信 英語科教育法 日大 英語科 英語学概説 語彙概念構造 項構造 日英対照英語学の基礎

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• やまととさん

【佛教大学通信】　P6103　英語学概論　【レポート　第１＆２設題セット( A4・10ページ ）】

●P6103 英語学概論・レポート・第１設題 英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語

ドラマの台詞などで「あなたのことは好きです。でも、愛していません。」という言葉をよく耳にします。この台詞の中には、好き「like」と愛している「love」が使われている。しかし、「ごめんなさい。お付き合いできません。」と言った意味を含んでいる。このような日本人特有の愛の表現方法...

レポート 日英 語学 英語 愛情表現 日本語

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• kazakura

佛教大学　「英語学概論」　設題1　P6103 2013合格済

第１設題 英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して，特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のあ

佛教大学 英語学概論 人称代名詞

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• ぶったん

佛教大学　2017年　英語学概論　第一設題　A判定

英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる点について日英を比較対照し、両者の違いのデータに基づいて具体性かつ一般性のある形で論ぜよ。 ... 2017年 P6103 英語学概論 第１設題 A判定 のレポートです。 ...

佛教大学 英米学科 英語学概論

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• じぇしか

佛教大学　英語学概論　第一設題　Ｂ合格レポート

タイトル「英語と日本語の移動動詞に関して，文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、 両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。」 ... 佛教大学 英語学概論 第一設題 Ｂ合格レポートです。...

佛教大学 通信教育課程 英語学概論 ２０１７ P6103

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• gakumoto

【レポート】佛教大学　P6103　英語学概論　第1設題　A評価

佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店 【レポート設題】 第1設題 3200字 英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日

佛教大学 通信 英語学概論 認知文法

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