学校教育課程論・試験問題・佛大通信

*、１９５８年（昭和３３年）の改訂ではそれまでの経験主義のカリキュラムは批判されるようになる。 ... ＊、又、昭和

民法判例―内縁関係の法的性質・不当破棄 最判昭和３３年４月１１日第二小法廷判決 論点①「内縁の法的な性質は何か？」 ... 昭和２７年６月２日、Ｙ男の母とＸ女の態.. ... ＜事実の概要＞ 昭和２６年１２月 1１日、それまで事実上の夫婦として同棲していたⅩ女とＹ男は結 婚式を挙げた。...

民法 法律 判例 婚姻 内縁 不法行為 理論 夫婦 治療 債務不履行

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学習指導要領の法的拘束力

戦後昭和22年に学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編（試案）』が作成された後、6回の改定がなされてきたが、中でも昭和33年の改定は戦後の教育課程..

レポート 教育学 教育課程 学習指導要領 法的拘束力 通信 佛教大学

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全農林警職法事件：事実の概要

全農林警職法事件① 全農林警職法事件 最高裁昭和48年4月25日大法廷判決 刑集27巻4号547頁 判時699号22頁 【事実の概要】 昭和33

戦後は昭和３３年の指導要領改訂以来、数学的な考え方が重視されるようになってきた。 ... その大きな理由として科学技術の進歩により、新しい事態に創造的に対応できる人間の育成の必要性が昭和３０年代以降年々増しているからである。...

レポート 教育学 数学教育 算数教育 数学的考え方

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・学校教育課程論・試験問題・佛大通信

１、学習指導要領の１９５８年の改訂は学習指導要領の性格を大きく変えた。 この変容について述べなさい。 ＊1958年（昭和33年<

学校教育課程論 試験問題 佛大通信

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社会保障各制度の進展

昭和２５年まで死亡原因の第１位を占めていた結核は、昭和２６年に脳卒中にその席を譲り、昭和３３<

レポート 福祉学 社会福祉 社会保障 歴史

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• rikipa

S0527 学校教育課程論

所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は１９５８年（昭和３３年）改訂だと論じられています。

歴史 学校 経済 小学校 子ども レポート 社会 発達 学習指導要領 道徳

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嘉村礒多と『業苦』　年表と考察

二七歳 大正十三年 二八歳 大正十四年 二九歳 昭和三年 三二歳 昭和四年

今回の改訂により、総合的な学習の時間が新設されると、昭和33年版以来35年ぶりに教育課程が四領域構成となる(当時は教科･道 徳･特別教育活動･学校行事等)。 ... 現在の小･中

子ども 学校 社会 学習 学習指導要領 道徳 教育課程 地域 特別活動

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最高裁昭和４５年６月２４日大法廷判決についてのレポート

６５１万６千円を有していたため、国（原告・控訴人・上告人）は昭和３３年９月４日にこの浅田工業株式会社の株式会社親和銀行に対する上記債権を差し押さえ、株式会社親和銀行にその旨通知す

レポート 法学 相殺 差押え

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• shunsaku11