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近代学校で検索した結果:545件
課題①近代家族と近代学校について、両者のつながりが分かるように社会史的な観点を用いて整理し、その特徴を明らかにせよ。 近代家族と
まず近代学校の特徴は、未理性であるがゆえに社会の基本的なコミュニケーションと生産から追放された子ども達を収容し、感化・秩序化すべき施設として作られ、「教え‐教えられる」という固定的な役割関係を軸としている .....
著者の考察をみていくにあたって、前近代社会から近代社会にかけての家庭・学校・社会の関係を整理していくことにする。 ... つぎに、近代社会と
続いて、近代社会と学校の関係についてであるが、近代社会は封建的社会より自由度の高い社会秩序で構成されており、その中で学校教育は、1人ひと.. .
『近代社会では学問を修得し、上級学校に進学することが自分た.. ... 『近代社会においては、学校は公教育が普及することにより、家庭での機能を分
1872(明治5)年の学制によって、大学・中学・小学の近代学校体系の構想が示され、その後1886(明治19)年の諸学校令(小学校令、中学校令、師範学校
人間形成は現代と学校制度ができる近代以前ではシステムが違う。近代以前における人間形成は子どもを『一人前』の大人に育てることを意味していた。当時の人々は共同会社解の中で生きてきた。
第1課題 テーマⅡの「学習課題」の1を選ぶ 近代の日本の教育は“学校教育”の肥大化といわれるように、学校での教育に大きくその比重が置かれてきた。 ... その結果、家庭と地域による子どもの教育機能は弱まり、全て学校まかせという構造が出来てしまい、学校・教師への負担が大きくなっているのが現状である。...
前近代社会の封建制度から国民国家へと変貌を遂げた近代社会と共に学校制度も大きく変化した。 ... 旧教育は、その時代背景・人間観・教育思想によって国家的統一性がなく絶対君主制・体
なぜ私たちは学校の先生が言うことや、本に書いてあること、テレビのニュースを信じているのか。ほとんどの人はそれを確かめたことがない。 ... 方法的懐疑からコギトへ デカルトは「近代哲学の父」と言われ、「...
戦後の近代化プロセスの中で、個人がどのように孤独化し、その結果自己肯定感を持つことができなくなってきたか、また、その対処法としての教育政策について述べています。 ... ・回避のための社交性 ・家族 ・家族における価値...
公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 近代以前、人々は自分たちが親から受け継いだ文化、伝統を次の世代へと伝えるだけで十分であった。 ... Schoolの原型はギリシア時代に...