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発達支援で検索した結果：86件

【星槎大学】特別の支援を必要とする生徒の理解　評価S

学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい。

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  • 2022/01/31
  • 閲覧(1,459)

発達に応じた指導と援助について述べよ

「発達に応じた指導と援助について述べよ」 乳幼児期の子どもたちの発達段階は、年齢に応じて著しく異なり、また、一人ひとりの個人差も大きい。それぞれの子どもたちの心と体を考慮した、無理のない保育・指導を行なっていくためには、その子どもたちの年齢に対応した発達段階の内容を知っていく必...

  • 550 販売中
  • 2011/08/09
  • 閲覧(2,141)

子育て支援論【子育て支援者に求められるコンピテンシーについて述べよ。】

【A判定】支援者に求められるコンピテンシーをわかりやすくまとめられていますと評価を頂きました。

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  • 2018/05/09
  • 閲覧(3,142)

特別支援論Ⅱ　設題２

姫路大学「特別支援論Ⅱ」設題２の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題２ 母国語や貧困の問題等により・・・・新聞や雑誌等の掲載記事などを参考にして、具体的に述べなさい。

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  • 2020/02/03
  • 閲覧(3,189)

家庭支援論 設題2

2017年度 家庭支援論 設題２: 特別なニーズをもつ子育て家庭への支援について述べてください。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私ですが、短大の三年間でレポート一度も落としたことありません。これから保育資格を目指す方や、レポート...

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  • 2020/03/30
  • 閲覧(2,661)

特別支援論Ⅱ　設題１

姫路大学 通信「特別支援論Ⅱ」 設題１のレポートです。 具体的な活動の記述が合格水準には達していませんが、その他で合格しております。参考程度に。 設題１ 「落ち着きのないこども」の背景にはどのような感覚統合城の問題が考えられるかについて述べなさい。さらにそのうちの一つの原因に関...

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  • 2020/02/03
  • 閲覧(3,821)

発達検査法①

総評 設題の理解：1 文字：1 文章の表現：1 参考図書：1 内容：1

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  • 2015/01/26
  • 閲覧(2,309)

家庭支援論　設題１（豊岡短期大学）

2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 子どもの発達段階を中心に子育て家庭の状況についてまとめ、最後に家庭支援の意義について述べてください。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか...

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  • 2016/06/03
  • 閲覧(2,617)

家庭支援論　設題２

合格レポートです。 参考にしてください。

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  • 2017/07/21
  • 閲覧(2,250)

学習障害児に対する発達科学の支援と今後の課題

学習障害児に対する発達科学の支援と今後の課題 Ⅰ はじめに 学習障害や注意欠陥/多動性障害(ADHD)、自閉症などの発達障害の存在が広く知られるようになって久しい。最近ではテレビ番組や雑誌など、様々なメディアでよく取り上げられ、注目される機会も増えてきたように思う。しかし、こう...

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  • 2007/10/10
  • 閲覧(6,710)

【明星大学】　PB3100　初等教育の相談と方法　２単位目　2015年～　履修登録者用

２０２１年度合格 【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 ⇒「ＡＳＤ」を選択しました。 ②「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者へ...

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  • 2023/03/29
  • 閲覧(436)

なぜ特別支援教育が求められているのか述べなさい（発達障害をふまえて）。

特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な教育を行うものである。

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  • 2013/06/24
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プレミアム会員資料

(１０月①)精神保健の課題と支援［ライフサイクルでの老年期の「特徴、発達課題」と「精神保健の問題と対応・対策」について述

「乳幼児期における言語発達段階の特徴をあげ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べよ。」(保育内容（言葉）)Ａ判定

心理学理論と心理的支援(人の心理的特性をとりあげ､その一生にわたる変化について､発達心理学的にとらえて述べなさい。 )

知的障害者の心理・生理・病理「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義に

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