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系列再生課題で検索した結果:12件
(藤永ら,2001) 今回の実験では、多数の情報を順序を問わず検索する自由再生法の課題として、60個の二字熟語を4つのランダムなリストに分けた物を用いた。課題提示直後に
目的 自由再生法において、直後再生条件と30秒の挿入課題の後に再生させる遅延再生条件を設けて両者の
自由再生法の課題を用いて、記憶における系列位置効果を確認する。 ... 実験条件として、学習した単語を提示直後に再生させる条件と30秒の計算
そこで 本実験では、自由再生法において系列位置とそれによって項目が再生 される確率(再生率)との関係を明らかにすることを目的とする。また、新近
「記憶における遅延課題が再生率に及ぼす影響と 系列位置と再生の順序との関係」 要約 この実験は自由再生法の<
直後再生条件と遅延再生条件における系列位置効果が自由再生に与える影響 目的 自由再生法の課題
自由再生法における系列位置と再生率の関係 本実験では、自由再生法の課題において、直後再生
目的 自由再生法の課題において、直後再生条件と、妨害課題を挿入したあと再生させる遅延再生
実験の説明 自由再生法の課題において、1.有意味語と無意味語のリストを用いて、学習材料の意味の違いが両者の全体的な再生率や系列位置効果に及ぼす影
自由再生法の課題において、直後再生条件と30秒間の挿入課題の後再生させる延滞再生
同時または継時に呈示された一定量の記名材料を再生する自由再生法における、記名材料のリストを呈示直後再生と系列位置曲線に与える影響について検討する
放送大学 心理学実験2レポート レポート課題: 実験3 自由再生における系列位置効果 実施日:年月~日 提出日:年月日 学生番号: 提出者氏名: 指導者: 序論 呈示され