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豊かな人間性で検索した結果：21件
私の育児の実体験を元に読書についてまとめております。子どもの心の成長の観点ではよく書けているので、ご参考になさってください。
読書と豊かな人間性（日大2019－2022）の合格レポートです。 丸写しは避け、参考程度にご活用ください。 課題 以下の問題すべてについて論述しなさい。 １ 読書によって、どのようにして「豊かな人間性」が育つのか。 ２ 子どもたちのおかれている現状をふまえて、学校教...
日本の戦前の道徳教育について、まずは江戸時代から歴史的変遷をみていくことにする。 江戸時代においては、すべての子どもに平等に開かれた学校制度は存在せず、武士階級の子どもは藩校で、庶民階級の子どもは寺子屋で教育を受けていた。これらは複線型学校制度と呼ばれていたが、それぞれの階級...
近畿大学通信教育部 司書教諭科目 「読書と豊かな人間性」の合格レポートです。 （設題）専任の司書教諭を配置している学校が少ない現状の中で、司書教諭として子どもたちの読書を推進するにはどのような方法があるでしょうか？テキストの事例や参考図書から具体的な活動を述べてください（小学校、...
高校生は子どもと大人の中間の存在であり、心身ともに大人に向けて成長していく途中 段階にある。その..
以前に作成した同名の課題のものとは別回答のレポートです。別角度から回答を作っておりますので安心して参考にしてください。以前の回答はこちらhttps://www.happycampus.co.jp/docs/918113963787@hc22/151005/...
丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。別回答版も作ったので参考にしてくださいhttps://www.happycampus.co.jp/docs/918113963787@hc22/151890/...
「現代の道徳教育の課題について述べよ。」 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 平成10年に改訂された小学校学習指導要領解説(総則...
2010年度 放送大学 司書教諭講座の単位認定試験「読書と豊かな人間性」のレポートです。 結果はB（79～70点）で合格でした。
学校司書教諭免許取得科目：読書と豊かな人間性 科目修得試験レポート(2012)。評価は最高の優。 自分の考察に重きを置いて書いています。 ぜひ参考にしてください。
学校司書教諭免許取得科目：読書と豊かな人間性 課題レポート(2012)。評価は最高のA。 考察に重きを置いて書いています。 ぜひ参考にしてください。
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