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資料:34件

  • 2016年度対応　P6101 英米文学概論　第1設題  第2設題　B判定
  • P6101 英米文学概論 第１・２設題のセットです。共にB評価にて合格済みです。 設題１：「『ベイオウルフ』、チョーサー、スペンサー、ダン、スウィフト、ブレイク、テニスン、ワイルド、フォスター、モームについて述べなさい。」 設題２：「エマスン、ソロー、ホイッ
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 2016年度対応　P6301 英文学史 第1・2設題セット  A判定・B判定合格済み
  • P6301 英文学史 第１・２設題のセットです。第1設題はA評価、第2設題はB評価にて合格済みです。 資料の最後にA判定で合格するためのヒント(採点者のコメント)を載せてあります。リポート作成の参考になさって下さい。 テキスト：『イギリス文学史』1988年
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 2016年度対応　P6302 米文学史　第1・２設題セット  A判定
  • P6302 米文学史 第１・２設題のセットです。共にA評価にて合格済みです。 リポート作成の参考になさって下さい。 設題１：「マーク・トウェイン、J･D･サリンジャー、レイモンド･カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい。(テキスト中の日本語訳は
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(1,968)
  • 2016年度対応　P6303 英文法　第1設題  A判定合格済み
  • P6303 英文法 第1設題 A判定合格済みリポートです。2016年度に対応しています。リポート作成の参考になさって下さい。 テキスト：マーク・ピーターセン著 『続日本人の英語』 岩波新書 2010年
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 2016年度対応　P6303 英文法　第2設題　A判定合格済み
  • P6303 英文法 第2設題 A判定合格済みリポートです。2016年度に対応しています。リポート作成の参考になさって下さい。 設題：「4種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し、その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあ
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 2016年度対応　Z1312 教科教育法英語第1・２設題  C判定
  • Z1312 教科教育法英語第1・２設題セットです。共にC判定でした。資料の最後に判定を上げるためのヒント(採点者のコメント)を載せてあります。リポート作成の参考になさって下さい。 テキスト：『新しい英語科授業の実践 グローバル時代の人材育成をめざして』、金星
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 佛教大学通信　2016年度対応　P6703 人権・(同和)教育  C判定
  • 佛教大学通信 P6703 人権・(同和)教育 C判定リポートです。最後に採点者からのコメントを載せてあります。是非参考になさってください。 テキスト：『同和教育実践：新たな人権教育の創造』、佛教大学、2005年
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(2,835)
  • 佛教大学通信　2016年度対応　Z1101 学校教育職入門  A判定
  • 佛教大学通信 Z1101 学校教育職入門 A判定リポートです。テキストを中心にまとめてあります。採点者からは、設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています、とのコメントをいただきました。ぜひ参考になさって下さい。 テキスト：『教職論：教員を志すす
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(2,316)
  • 佛教大学通信　2016年度対応　Z1102 教育原論1  A判定
  • 佛教大学通信 Z1102 教育原論1 A判定合格済みリポートです。採点担当者からはよく書けていますとの評価をいただきました。参考になさって下さい。 設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 テキスト「教育学の基礎」佛教大学 2005年
  • 550 販売中 2016/04/11
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