資料:36件
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R0508 西洋史 レポート第2設題
- 第一次大戦にいたる国際関係の推移について
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Z1303-1 社会改訂の趣旨と要点
- 社会科改訂の趣旨と要点の考察 ◇社会科全体の改訂の趣旨と要点 平成２０年度版学習指導要領における社会科の「改善の基本方針」には、「社会的事象に関心を持って多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え方を成長させること」「各種の資料か...
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R0715-2 平安仏教
- 平安時代後期仏教の特質を論ぜよ １）源信浄土教 平安時代に広まった仏教は浄土教であり、その隆盛は十世紀にひとつのピークを迎える。民間布教に邁進し「市聖」と呼ばれた空也と、天台浄土教の教学と実践を総合的かつ体系的にまとめ上げた源信によって、阿弥陀如来の名を口に称え...
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R0712-1 社会学概論
- エミール・デュルケムの学問的性格をまとめる デュルケムは1858年4月15日にフランスロレーヌ地方のエビナルで、フランス系ユダヤ人の家系に生まれる。 パリの高等師範学校で学んだ後の1882年にリセ大学で哲学教授に就任する。その後ドイツに留学し、実証的社会科学の方法を学び、1...
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Z1003 英語コミュニケーション
- A判定でした
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R0707-1 外国史
- 秦の天下統一の意義 中国史最初の皇帝となった秦の政（前259～前210）が中国を統一したのは紀元前221年。誰もが知っている出来事である。また、秦はその後の中国の王朝や国政の礎を築いたことでも有名である。しかし、あの大きな中国を統一したにもかかわらず、たったの15年で滅び...
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Z1102 教育原論
- A判定
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R0715-1 奈良仏教
- 奈良時代の仏教の特質を論ぜよ １）鎮護国家としての仏教の発展 仏教が日本に伝来したのは六世紀半ば、百済からと言われている。当時の日本は倭と呼ばれ畿内を中心に大和政権とよばれる国家的なものが存在していた。しかし、当時の欽明天皇は仏教を厚く信仰したわけではなかった。...
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Z1106-1 学習指導要領の変遷
- 学習指導要領の変遷について 第２次大戦後、日本はアメリカGHQの指導の下で急速に民主化を進めていく。明治維新によって作られた大日本帝国憲法や教育勅語は、それぞれ日本国憲法と教育基本法に改められた。こと教育に関しては、将来の日本を背負って生きる子供たちが対象なので、...
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Z1107-1 特別活動研究
- 中学校における学級活動の留意事項 学級活動は、学級単位で行われる活動であるため、担任と生徒との信頼関係の構築が重要になってくる。担任が一方的に進めるようなやり方ではなく、学級をひとつにまとめる絆や一体感を得られるように心がける必要がある。 学級活動では主に学級討...
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R0713-1 構造改革
- わが国において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、１）その実態を具体的に明らかにし、２）それをもたらした「源流」となった「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ １）「景気の自律的...
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R0106-1 北方民族史
- 北方民族の歴史と漢民族 中国の北方民族と一口に言っても、たくさんの国が興っては滅び、繁栄しては衰退していくことを繰り返してきた。日本のように限られた領土内に一つの民族が一つの国家を形成した上で歴史を歩んできたのではない。領土が一定でなく、複数の民族が共存する中...
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