資料:28件
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特別支援学校教員と作業療法士の連携
- 作業療法士と特別支援学校教員の 連携 公務員としての教員、専門家としての教員 展開 １．特別支援教育でおこなわれる取組み ２．連携とは ３．公務員としての教員、専門家としての教員 ４．大事だと思われること １、特別支援教育でおこなわれる取組み キーワード：個に応...
全体公開 2012/12/10- 閲覧(1,842)
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理科概論
- 「生態系における生物相互の関係と環境 について説明せよ。」 「地球上の営みはすべて太陽との関係で ある事を明らかにせよ。」
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比較教育学①②Ｂ
- 「アメリカと日本における社会と教育の かかわりについて、比較して述べなさい。」 「中国と日本における社会と教育のかか わりについて、比較して述べなさい。」
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体育概論
- 「体育実技を指導する者として、具備しておきたい資質と指導上の留意事項について述べよ。」 「新しい学力観に立って、運動の特性に触れる指導を述べよ。」
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美術概論
- 「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ－ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 「小学校図画工作の内容である「造形あそびについて、そのねらいと方法について述べよ。」
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理科教育法Ⅱ①Ａ②Ｂ
- 「知識注入型の理科教育を、理科の目標、 授業のあり方から批判せよ。」 「理科における地域の自然の教材化の必 要性を述べ、次にあなたの住んでいる 地域を事例にして考察し、具体的に教 材化のモデルを作成せよ。」
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社会科概論①②Ｂ
- 「社会科のねらいを社会生活、科学－技 術、文化の観点から論じよ。」 「社会科の授業をどのように改善すれ ば子ども達は能動的に学習活動に取り 組むか、例を挙げて述べよ。」 先生のコメントもつけました。
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数学概論①Ａ②Ｂ
- 第１設題「１、集合Ａ、Ｂ、Ｄを以下のものとして問いに答えよ。」 Ａ＝{ａ｜ａはａ2－ａ＝０の整数解} Ｂ＝{ｂ｜ｂは整数で、ｂ≡－１（ｍｏｄ３）} Ｄ＝{（ｘ，ｙ）｜ｘ，ｙは実数で、ｘ2≧｜ｙ｜をみたす} （１）Ａ、Ｂを外延的に（要素
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生活科概論①Ｂ②Ｂ
- 「生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。」 「生活科の実践例を挙げて、授業分析を多面的にしなさい。」
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算数科教育法
- 「算数科の目標について研究せよ｡」 「教育評価について研究せよ｡」
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道徳教育①②Ａ
- 「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」
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同和教育①Ａ
- 「学校において、同和教育を実践していく上で留意しなければならない諸点について述べよ。」
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