資料:49,418件
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明星大学、通信教育部、特活と総合的学習の指導法1単位目、PA3120
- 【課題】 1、学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 2、特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 【講評】 1、必要性・意義について認識があることが見られます。 2、共通点・相...
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明星大学、通信教育、初等国語科教育法2単位目、PB2110、2020作成
- 【課題】 2017年（平成29）告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、学習指導の方向についてまとめましょう。 【講評】 細かな解説文やキーワード等が含まれ、よくまとめられています。 テキストの内容を自分のものとしている様子が見られま...
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病弱者の心理・生理・病理②
- 2020年に合格したレポートになります。 〈出典〉 宮本信也『病弱・虚弱児の医療・療育・教育』、金芳堂、２０１５年 梅永雄二・島田博祐『障害児者の教育と生涯発達支援』、北樹出版、２０１５年
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特別なニーズ教育総論②
- 2020年に合格したレポートになります。 参考文献 『特別支援教育の基礎・基本』立行政法人国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社) アクティベート教育学特別支援教育』廣瀬由美子・石塚謙二編著(ミネルヴァ書房)
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特別なニーズ教育総論①
- 2020年に合格したレポートになります。 参考文献 『特別支援教育の基礎・基本』立行政法人国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社) アクティベート教育学特別支援教育』廣瀬由美子・石塚謙二編著(ミネルヴァ書房)
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重複障害・LD等の心理・生理・病理 ２単位目
- 2020年に合格したレポートになります。 参考文献 「特別支援の心理学〔新版〕－理解と支援ー」 梅谷忠勇・生川善雄・堅田明義 著編（北大路書房）
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重複障害・LD等の心理・生理・病理 １単位目
- 2020年に合格したレポートになります。 参考文献 「特別支援の心理学〔新版〕－理解と支援ー」 梅谷忠勇・生川善雄・堅田明義 著編（北大路書房）
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こどもの食と栄養 設題１
- 2019年 こどもの食と栄養 設題１：小児期に栄養教育（食育）を行う意義、保育所における食育指針に示されている「食育の目標」と「子ども像」を挙げ、それを達成するための実践方法を述べなさい。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私...
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明星大学 PB2080 体育(2020年) 1単位目
- 明星大学通信教育部 PB2080 体育(1単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。
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