日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

資料:60,885件

  • 【PB3040】初等図画工作科教育法　2単位目
  • 2015 年度 初等図画工作科教育法（PB3040）2単位目 課題：1．テキスト内の第２章第４節「表現（２）‐絵で表す」及び第５節「表現（２）‐版で表す」を６００字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵で表す」または「版で表す」の題材を...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(4,033)
  • 【PB3040】初等図画工作科教育法　１単位目
  • 2015 年度 初等図画工作科教育法（PB3040）１単位目 課題：1．テキスト内の第２章「図画工作科の目標と内容」の第１節及び第２節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。（1,000字程度） 2．テキスト内の第２章第３節「表現（１）－造形...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(3,931)
  • 【PL3010】知的障害者の指導法１　2単位目
  • 2015 年度 知的障害者の指導法１（PL3010）２単位目 課題：１、知的障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の編成について述べなさい。 ２、個別の指導計画作成の観点から、知的障害のある児童生徒への自立活動の指導について述べなさい。 使用教科書：『特別支援学校...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(3,247) コメント(1)
  • 【PB3030】初等音楽科教育法　２単位目
  • 2015 年度 初等音楽科教育法（PB3030）２単位目 課題：2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,722)
  • 【PL3040】病弱者の指導法　1単位目
  • 2015 年度 PL3040 病弱者の指導法 １ 単位目 1．病弱教育の意義について述べよ。 2．病弱児に係わる指導上の配慮事項について述べよ。 使用教科書：『特別支援学校の学習指導要領を踏まえた「病気の子どもガイドブック」－病弱教育における指導の進め方－』全国特別支援学校病弱...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,279)
  • 【PB3030】初等音楽科教育法　１単位目
  • 2015 年度 初等音楽科教育法（PB3030）１単位目 課題：「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上２点をまとめてください。また教科書Ｐ36の表を写し曲名を書き入れてください。 使用教科書： 『初等音楽科教育法』阪井恵・有本...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,039)
  • 【PL3030】肢体不自由者の指導法 2単位目
  • 2015 年度 PL3030 肢体不自由者の指導法 ２ 単位目 重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたこと３点挙げ、その理由を説明せよ。 使用教科書：『改訂版 肢体不自由児の教育』 西川公司、川間健之介 編著（財団法人放送大学教育振興会20...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,454)
  • 【PL3030】肢体不自由者の指導法 １単位目
  • 2015 年度 PL3030 肢体不自由者の指導法 1単位目 肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げて説明せよ。 使用教科書：『改訂版 肢体不自由児の教育』 西川公司、...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,196)
  • 【PL3040】病弱者の指導法　２単位目
  • 2015 年度 PL3040 病弱者の指導法 ２ 単位目 1．病弱教育に係わる個別の教育支援計画作成の意義について述べよ。 2．病弱児に係わるセンター的機能について述べよ。 使用教科書：『特別支援学校の学習指導要領を踏まえた「病気の子どもガイドブック」－病弱教育における指導の進...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(2,100)
  • 玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B
  • ＜課題＞ 乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 ＜批評＞ ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。
  • 550 販売中 2016/06/16
  • 閲覧(2,478)

前へ9979989991000100110021003100410051006次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告