資料:1,350件
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生徒・進路指導論
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設題(1) 学校教育において生活指導(生徒指導)が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導(生徒指導)の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。 生徒指導とは、本来一人一人の生...
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人文地理学概論第1回(1)
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設題(1)20世紀以降の日本の人口変動の様相について調べ、その特徴をまとめてみよ。なお、人口に関する具体的な数値を示し、かつその出典を明記すること。 第二次世界大戦直後、日本の人口は海外からの引き揚げ者およそ494万人の社会増加と、1946年から始まるベビーブ...
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社会思想史 第二回(1)
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法政大学通信教育部、社会思想史、評価A+
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工業論第2回
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法政大学通信教育部、工業論、評価A+
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経済史第2回
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法政大学通信教育部、経済史、評価A+
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更生保護 A判定「更生保護の実際と今後の展望について述べよ」ぷらす科目終
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レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均900字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね! 科目終了試験...
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更生保護制度
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社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。更生緊急保護の概要とそこに関わる職種のありかたについて述べています。レポートの評価は優(100~80点)です。参考になれば幸いです。
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社会・公民科教育法第2回(B評価)
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[社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ① 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。」
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