資料:1,270件
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教育心理学 聖徳 第2課題
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第2設題:多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 【参考文献】 学校教育の心理学 無藤 隆・市川 伸一 学文社 たのしく学べる最新...
- 550 販売中 2013/03/25
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教育心理学 第1課題
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第1設題:生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究をふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 【参考文献】 学校教育の心理学 無藤 隆・市川 伸一 学文社 たのしく学べる最近教育心理学 桜井 茂男 図書文化 児童心理 速水 敏彦 金...
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教育心理学 第2課題第1設題 評価A
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・課題名 多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ・講評 子どもの発達という視点もあるとよかったですね。 ・参考文献 『学...
- 550 販売中 2013/03/18
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教育心理学 第1課題第1設題 評価A
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・課題名 生徒が意欲をもち「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で考えを述べよ。 ・講評 表記の工夫をするだけで、レポートのグレードがUPします。 ・参考文献 『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一 学文社 2008,10,1 『学校心...
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S0105 教育心理学 第2設題
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教科書を中心にまとめてあります。 ご参考にしていただければと思います。
- 550 販売中 2013/03/11
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S0105 教育心理学 第1設題
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教科書を中心にまとめてあります。 ご参考にしていただければと思います。
- 550 販売中 2013/03/11
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教育心理学②
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「子どもの『不適応行動』について述べよ。」 Ⅰ.序論 大人、子どもを問わず、社会的価値観から望ましくない行動がある。この行動に絶対的な基準はなく、時代、文化環境、状況から考えて望ましくない行動に過ぎない。精神医学の分野では、正常と異常の区別は、平均基準からの逸脱...
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教育心理学①
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「子どもの『個人差』について述べよ。」 Ⅰ.序論 学校教育の現場、子育ての現場、教育研究においても、知能や性格について学説、価値観、観点が多種多様である。子どもに個人差があるように、その個人差を観察する主体の側にも個人差が存在するのである。 本稿では、ソーシャル...
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【A判定】 S0105 教育心理学 第1設題
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A判定を頂きました。2013年度最新版です。 他の方で「ピアジェの記述がないのでB判定になりました。」と ありましたので、ピアジェの発達段階説を記述したら、見事「A判定」を頂けました。 ぜひ参考にしてください。 教育心理学 第1設題 「象徴機能の発生について説明せよ。(説...
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【A判定】 S0105 教育心理学 第2設題
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A判定を頂きました。2013年度最新版です。 適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 ➀動機づけと欲求の種類・葛藤・欲求不満 ➁適応機制・防衛機制 ➂不適応 このような順番で記述しています。 「適応把握に必要な各項についての説...
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心理学における学習の理論
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心理学における「学習」とは、電車やバスの乗り方、テニスやスキ-などの運動技能の習得など、経験の結果、行動や知識に変化が起こり、その後に新しい行動を身に付けることである。学習の働きは、私達の日常生活全般に及ぶ。例えば、母親から「お父さんは病院に行って、お医者さん...
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