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資料:260件

  • 教科教育法(社会・地理歴史)Ⅱ 1
  • 課題 戦後の学習指導要領にみる高等学校社会科の変遷を述べ、そのうえで2010年改訂の指導要領にみる高等学校地理歴史科の特徴点を述べなさい。 2000字程度 転載等は禁止します。参考に留めてください。
  • 990 販売中 2014/05/21
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  • 人文地理学概論-③
  • 課題1 土地利用図から都市とその周辺の変化を読みまとめよ。 2 GISとはなにか 各750字程度 転載等は禁止、参考に留めてください。
  • 990 販売中 2014/05/21
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  • 人文地理学概論-②
  • 課題 1 新旧2枚の地図を比較し、紹介せよ 2 観光図を2枚入手し、それぞれの目的を説明し、長所、短所を述べよ。 各750字程度 転載等は禁止、参考に留めてください。
  • 990 販売中 2014/05/21
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  • 人文地理学概論④
  • 課題 新旧2枚の地図を入手、比較し、変化をまとめ人文地理学視点から考察せよ。 約1000字以上 転載等は禁止、参考に留めてください。
  • 990 販売中 2014/05/21
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  • 人文地理学概論③
  • 課題1 土地利用図から都市とその周辺の変化を読みまとめよ。 2 GISとはなにか 各750字程度 転載等は禁止、参考に留めてください。
  • 990 販売中 2014/05/21
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  • 自然地理学概論 分冊1
  • 次の2題の設問すべてについて答えなさい。 1 関東平野の地形発達史について、次のキーワードを用いて説明しなさい。 段丘 沖積平野 関東ローム層 縄文海進 2 気候区と気候因子との関係について、具体的な地域を挙げて説明しなさい。
  • 880 販売中 2014/04/14
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  • 理科教育法Ⅱ①(by立命館大卒)
  • 理科教育法Ⅱの第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。」についてのレポ...
  • 1,100 販売中 2014/03/14
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  • 生活の科学Ⅱ 第1課題 評価S
  • ・課題 生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくためにはどのようにしたらよいかが問われている。科学技術の発達により便利な生活を営めるようになったが、その反面犠牲にしたものも多いはずである。この...
  • 550 販売中 2014/02/10
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