資料:60,873件

  • 文化交流論 設題2・フランス革命の展開と歴史的意義について
  • 設題2 〔1〕フランス革命の展開 フランス革命は、単一のブルジョワジーの革命だったのではなく、「貴族の革命」・「ブルジョワジーの革命」などいくつかの革命の複合したものと考えられる。 (1)貴族の革命 ルイ16世の時代、国家財政の赤字増大が大きな問題になっていた...
  • 550 販売中 2009/11/07
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  • 人身保護法による子の引渡請求と拘束の顕著な違法性
  • 【請求方法】 本判決において、X(請求者・被上告人)はY(拘束者・上告人)に対して、XとYの子A、Bの引渡請求において、1.家庭裁判所の家事調停・審判、2.人身保護手続、3.民事訴訟の三つの方法で引渡を請求できると考えられる。裁判所はいずれの場合によっても、「...
  • 550 販売中 2009/11/05
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  • 来談者中心療法について述べなさい.
  • 来談者中心療法について述べなさい。 カウンセリングとは、来談者(クライエント)が、専門家(カウンセラー)との話し合いを通じて自分の問題を相談したり、それについて助言を受けたりすることを指す。ただの相談ではなく、カウンセラーは、専門的な技法を用いており、その技法とし...
  • 550 販売中 2009/10/07
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  • R0703_言語学概論_第2設題
  • 「人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。」 まず「人間言語の恣意性」について述べる。 言語は音声記号の一種である。恣意性とは、人間言語の伝達内容とそれを表わす音声記号との間には必然的な因果関係はなく、各言語社会でそれぞれ独自に、勝...
  • 550 販売中 2010/09/13
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  • 障害児・者の学習困難の実態と原因について
  • 障害児・者の学習困難の実態と原因について 障害児に対して学習が困難な状況には2つの理由がある。それは、機能障害による「一次的な学習問題」と機能障害に起因して後天的に生じた「二次的な学習問題」である。原因や実態には障害によってそれぞれ違う。 例えば、朝顔を育てる...
  • 550 販売中 2009/09/10
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  • 発達障害について
  • 発達障害とは、認知・言語・情緒・行動などの発達に問題があり、何らかの援助を受けないと、日常生活を送るうえで支障がある場合をいう。 日本発達障害福祉連盟は「発達障害とは、知的(発達)障害、脳性麻痺などの生得的運動発達障害(身体障害)、自閉症、アスペルガー症候群を...
  • 550 販売中 2009/09/28
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