資料:60,875件
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【2024年度対応】道徳の理論及び指導法(中)リポート＆試験解答5題セット
- 【佛教大学 道徳の理論及び指導法(中)リポート＆試験5題セット 】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 リポート１題と、科目最終試験においてローテーションで出題される5問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。 〇第...
660 販売中 2020/03/31- 閲覧(117)
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玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A
- ＜課題＞ ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ，教材研究をした上で，単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関し...
- 550 販売中 2017/02/03
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手術室看護実習記録 術前訪問の見学(不安に対する看護行為を学ぶ)
- 実習記録の項目 実習目標…術前訪問の見学し説明時の工夫や留意点、不安に対する～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…術前訪問の見学～ 情報…老年期、男性、頚部腫瘤あり、既往歴は狭心症、入院にて内～ 目的…①手術患者の情報収集を行い、手...
- 550 販売中 2009/05/06
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政治的無関心の三形態についての分析
- 政治的無関心の三形態についての分析 はじめに 私は政治に関心をもっているが、なかでも今最も興味があるのは政治的無関心である。政治的無関心とは様々なタイプに分類できるが、中でも 屈折的無関心：本当は政治に参加したいという欲求を持っているが、自分が参加しても大した影...
- 550 販売中 2008/02/04
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酢酸エチル溶液から，サリチル酸，p-アミノ安息香酸エチル，α-テトラロンの抽出・分離
- Ⅰ有機化合物の分離・精製 １．目的 酢酸エチル溶液から，サリチル酸，p-アミノ安息香酸エチル，α-テトラロンを抽出・分離・同定する． ２．方法 酢酸エチル溶液(50ｍＬ)に炭酸水素ナトリウムを加え，サリチル酸を分離し，希塩酸を加えることによってｐ-アミノ安息香酸エチルを分...
- 550 販売中 2007/11/05
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メチルオレンジの合成
- メチルオレンジの合成 １．実験目的 スルファニル酸の Na 塩に亜硝酸ナトリウムと硫酸を加えることによりジアゾ化を行い、 それに引き続くジメチルアニリンとのアゾカップリングを経て、アゾ色素の一種であるメ チルオレンジを合成する。反応式は以下の通りである。 NaO SO2 NH...
- 550 販売中 2007/01/23
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ビタミンの定性反応
- ■目的■ ◎ビタミンの定性反応の実験技術を習得する。 ■方法■ ビタミンＢ1（チアミン） 実験１．チオクローム反応 ビタミンＢ1（チアミン）水溶液（２mg/ml）５mlに10％水酸化ナトリウム2.5mlおよび10％フェリシアン化カリウム0.5mlを加え、つぎにブタノール５mlを加え、...
- 550 販売中 2005/06/19
- 閲覧(117) コメント(5)
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社会福祉士 基礎研修Ⅱレポート（福祉計画①）
- 社会福祉士基礎研修Ⅱ地域政策系事前課題において、地元の福祉計画と所属組織（社協）の役割についてまとめてあります。
- 660 販売中 2022/11/28
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容図画工作 S5522 レポート A判定
- 佛教大学 合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【設題1】 本リポートは、以下に示す２部構成として作成すること。 【１-１ 1600字 】 「平...
- 550 販売中 2021/08/02
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聖徳大学 参与観察と非参与観察の違いについて（社会調査法Ⅱ）評価：B
- 聖徳大学通信合格レポート 第１課題第１設題 課題：参与観察と非参与観察の違いを述べよ。その際、各方法の長所と短所が分かるように説明すること。
- 550 販売中 2018/02/13
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