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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第1課題 C評価
「教会は、ローマ法の純粋な合意主義を利用した」(教科書32ページ)という教科書の記述の意味と、現代の日本法と教会法の異同について検討する。 1まず、「教会は、ローマ法の純粋な合意主義を利用した」という記述の意味を検討する。 (1) ローマ法ではどうすれば婚姻が成立す...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第2課題 C評価
本レポートでは、契約の概念の変遷について述べる。 ヨーロッパ大陸における契約というものの考え方の発展には、連続性・一体性があり、契約という概念は返還を遂げていっている。契約というものの考え方として、例えば古代ギリシアには、双務契約sunall’agmaがあり、古代ローマに...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第3課題 C評価
本レポートでは、下記の点について簡潔にまとめた上で、プーフェンドルフの見解を整理し、プーフェンドルフが「二重売り」の問題をどのように処理すべきと考えていたか、その見解とローマ法との異同を論じる。 1(1) 教科書140ページに掲載してあるガーイウス法学提要の抜粋を用い...
550
販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第4課題 C評価
本レポートでは、ローマ法がヨーロッパ法を通して日本に与えた影響について具体例をあげて論じる。 ローマ法は、ヨーロッパやその他の地域における近代的大陸法制度の多くがローマ法の多大な影響を与えている。ローマ法がイギリスの法制度に与えた影響は、ヨーロッパ大陸の法制度に...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2022年度 中大通教 中央大学通信教育部 国際私法 第1課題 B評価
渉外事件を規律するにあたり、国内(法定地)実質法が適用されるのは、どのような場合か。 1 各国は独自の国際私法(抵触規範)を制定しているが、我が国の国際私法(適用通則法)は、我が国の裁判所が管轄権を有する場合に適用される。渉外事件の実体問題には、統一法がなければ常に...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 日本法制史 第2課題 D評価
1.明治前期においては、国内法および司法制度の整備と並んで、法学教育が緊急の課題とされた。法や制度を有効に機能させるためには、それを運用できる人材が必須だからである。 2.明治前期における先駆的な官立の法学教育施設としては、司法省法学校と東京大学法学部とがあった。 ...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 哲学 第4課題 B評価
ヘレニズム時代における哲学には様々な学派があるが、本レポートではそのうち3つの学派について論じる。 1 まず、アテナイの広場を囲む四辺のうち、北東側に彩色柱廊(ストア・ポイキレー)があり、紀元前三世紀ごろにキティオンのゼノンがその柱廊を歩き回りながらその場で哲学の講...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
中央大学法学部通信教育課程 2018年 英語A 第1課題 第2課題セット A評価/B評価
2018年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Aの第1課題 及び第2課題です。評価は第1課題はA、第2課題はBでした。
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販売中 2018/09/04
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C'sf*ckin'idiot
2022年度 中大通教 中央大学通信教育部 商法(会社法) 第3課題 B評価
1 (1)まず、A株式会社の株主総会の招集通知を受け取った株主Bは、他の株主(株主C)に招集通知をしなかったという招集手続上の違法を主張して、A社に対し株主総会決議の取消しの訴えを提起する手段を採ることが考えられる。 (2)そこで、他の株主に対する招集手続の瑕疵(招集通知(会...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 外国法概論 第1課題 A評価
本レポートでは、判例法主義と先例拘束性の原理との関係について論じる。 (1) 判例法主義とは何か 判例法主義とは、制定法主義(成文法主義・法典法主義)に対する法体系であり、具体的事件における裁判所の判決に法的拘束力を認め、それを第一次的な法源とし、判例法を補完する...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 哲学 第1課題 C評価
1 まず、ミレトス学派の考えのどのような点がホメロスやヘシオドスらと異なり「哲学」的であったか検討する。 哲学の先駆者であったホメロスやヘシオドスという叙情詩人たちは「神話語り」と呼ばれていた。宇宙の大地、海、天空、太陽、月などの主役たちは伝統的に神々とみなされ...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 哲学 第2課題 B評価
1 プラトンが「イデア論」を主張するに至った動機 プラトンは、古代ギリシア最大の哲学者である。アテナイの貴族出身であったため、自らも政治家を目指し、英才教育を受けていた。彼の『第七書簡』によると、プラトンが政治の道を断念し、哲学の道に進むにあたっては、当時の惨憺...
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販売中 2024/03/27
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法学部生
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