代表キーワード :: 中央大学
資料:790件
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 法学 第1課題
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1、はじめに 社会規範としての法の特徴について述べる。社会規範とは、社会生活において基準となるルールであり、多種多様に変化するものである。社会規範には、伝統や慣習、宗教、道徳などが存在する。また、人間の意思を超え、どこにでも存在し不変である自然法則とは異なる。法...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 商法(手形、小切手法) 第2課題
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一、問題提起 無権限者が直接本人名義の手形行為をした場合、すなわち代行方式で手形行為をした場合、この手形行為は無権限者が他人名義を冒用したものであるから偽造となり、無効であるとするのが従来の通説である。また、判例によれば、無権限者による代行方式の手形行為において...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 商法(手形、小切手法) 第1課題
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一、両者の意義について まず、手形法は、手形による請求を受けた者は、手形所持人の前者に対する人的関係に基づく抗弁(人的抗弁)をもって、所持人に対抗することができないとしている(手形法17条・77条1項1号、小切手法22条)。これを人的抗弁の切断という。 他方、手形上の...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 商法(会社法) 第2課題
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一、問題の所在 株式会社等の招集の手続又は決議の方法が法令若しくは定款に違反し、又は著しく不公正なとき、株主は株主総会決議取消の訴えにより、決議の取消を請求することができる(831条1項1号)。このように、法は具体的にいかなる場合において、決議取消事由となるかを明文で...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 憲法 第2課題
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問題 ある係争が「法律上の争」(裁判所法3条1項)にあたり、司法権の範囲に含まれうる場合であっても、一定の理由から、裁判所による司法権の行使が制限される場合、これを一般に「司法権の限界」と呼ぶ。このような司法権の限界について、判例をあげて論じなさい。 司法権とは...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 憲法 第1課題
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問題 法の下の平等について、判例の動向を踏まえて論じなさい。 日本国憲法第14条では、「すべての国民は、法の下の平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」と規定し、法の下の平等を保障している。 ...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 刑法各論 第3課題
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Xが室内で、一緒にいたAを驚かすために、日本刀の抜き身を数回振り回していた事例ついて、暴行罪(刑法208条)が成立するかが問題になる。 「暴行を加えた者が人を傷害するに至らなかった行為」(刑法208条)を暴行罪という。「暴行」とは、他人の身体に対する有形力ないし物理力...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 刑法各論 第1課題
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本問題では、被害者を強姦した上で殺害した2つのXの行為の関係性と「死者の占有」が認められるかが問題になる。 強姦罪(177条)と殺人罪(199条)とが成立する見解が通説なっており、177条と199条を適用する。一方で、強姦致死罪(181条2項)のみが成立するという見解があるが、...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 刑事政策 第2課題
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1、はじめに 我が国において薬物犯罪という場合、覚せい剤事犯(覚せい剤取締法)、麻薬事犯(麻薬及び向精神薬取締法、大麻取締法及びあへん法)、有機溶剤乱用事犯(毒物及び劇物取締法)等を指すのが一般的であるが、最近では、これまで論じられてきたいわゆる、「薬物犯罪」...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 刑事政策 第1課題
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1、はじめに 我が国の現行刑法は、刑罰の種類として、生命刑としての死刑(同法11条)、自由刑としての懲役(同法11条)、禁錮(同法13条)、拘留(同法16条)、財産刑としての罰金(同法15条 )、科料(同法17条)、没収(同法19条)を規定している(同法9条)。 しかし、世界的...
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