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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,948件

  • S0536 人権(同和)教育　A判定レポート
  • A判定レポートです。 汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。 参考にしていただけたら幸いです。 レポート設題：５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義を学校における人権（同和）学習のあり方を具体...
  • 550 販売中 2016/08/16
  • 閲覧(2,280)
  • 算数科教育法,科目最終試験、ゆとり教育時代の算数科の教育内容
  • 算数科教育法 ６ 「ゆとりの教育」時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 学校教育現場の退廃をもたらした「教育の現代化」の反省から1977年の学習指導要領の改訂で導入されたのが「ゆとりの学習」であ...
  • 660 販売中 2008/11/11
  • 閲覧(2,279)
  • 障害児心理 第1設題
  • 「知的障害、自閉性障害について、定義、分類、原因、特徴を述べよ。」 知的障害の定義で、一般によく用いられているのはアメリカ精神遅滞学会による「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、１８歳まで...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(2,277)
  • 仏教史２
  • 平安時代後期仏教の特質を論ぜよ 奈良仏教（南都六宗）との違いを示した最澄、空海の登場によってスタートした平安時代の仏教は、当時化外の地域とされた東北地方まで天台･真言の僧が布教の足跡をのばし、日本全域にひろまった。天台宗は最澄のあとの円仁･円珍のころ、密教(台...
  • 770 販売中 2009/10/12
  • 閲覧(2,276)
  • 佛教大学 M6104 R0111 日本文学概論　第二設題
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 芥川龍之介の「鼻」を読み、出典と比較して論ぜよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 添削者からの訂正が無く、合格でした。
  • 770 販売中 2015/05/07
  • 閲覧(2,275)
  • Q0706 社会学概論　第２設題
  • 本リポートは、佛教大学通信課程の社会学概論（Q0706）第2設題のリポートである。設題は、「異文化理解の障壁となる考え方について述べよ。」である。判定はAでした。 なお、本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されて...
  • 550 販売中 2017/07/19
  • 閲覧(2,273)
  • 佛大レポート　教育方法学第2設題
  • 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 現在の子どもたちは、一つ前の世代の子ども...
  • 550 販売中 2009/01/05
  • 閲覧(2,273)
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