代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,952件
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S0101 教育原論 第一設題(A評価)
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ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ ペスタロッチーがこの世に生を受けた1746年から1827年の81年間は彼にとって文字通り波乱万丈の人生だったであろう。彼の様々な経験が自身の教育観、子供には生まれながらにして、真への認識、美の感情、善の力、が備わっ...
- 550 販売中 2011/09/06
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【S0104】A判定 教育方法学(第1設題)佛教大学【2018】
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2018年度に提出しA判定一発合格をいただいたレポートです。 教えること・学習することそれぞれについて整理できている、目標に準拠した評価・3つの評価区分・パフォーマンス評価・ルーブリックについて論じられているなどの点を所見でコメントいただきました。 また、参考資料と...
- 550 販売中 2018/12/20
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P6305 米文学研究 第1設題 合格リポート
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【設題】『グレート・ギャツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を3つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5~6ページ目は、参考文献と脚註に使用しています。
- 550 販売中 2011/09/16
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S0618 算数科教育法
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算数科教育法、佛教大学 参考にしていただければと思います。
- 550 販売中 2019/01/23
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算数科教育法 S0618 佛教大学 第1設題 A判定 レポート
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算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記...
- 660 販売中 2011/09/23
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【佛教大学】算数科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
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【設題】 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。 ...
- 550 販売中 2019/02/25
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Z1117 教育方法学
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A評価をいただいてます。 所見:2タイプの授業では、特徴そしてそれぞれの指導形態の記述があり、比較ができています。2タイプの評価ですが、もう少し明確な評価の方法についての記述ができます。まとめとして様々な参考文献などの引用があり、しっかり考えがまとまっています。...
- 550 販売中 2019/03/05
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S0536 人権(同和)教育 レポート
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B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】同和教育実践の在り方に関する記述が不十分。テキストの先進事例に当てられたい。
- 550 販売中 2011/10/05
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S8105 理科教育法II
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第1設題 (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や,観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 評価B 所見 段落の書き始めは一字分の字下げが必要です。小学校で教える内容です...
- 550 販売中 2022/05/02
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