代表キーワード :: 保育
資料:261件
-
教育法規 Ａ評価
- 「教育公務員と一般の地方公務員との服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理して論述せよ。」 1.はじめに 実践的に教育活動を行う中で、教育に関する法律を常に意識しながら展開していくことはあまりないであろう。しかし、教育に関わ...
880 販売中 2015/10/30- 閲覧(3,677)
-
保育表現技術演習 Ａ評価
- 「保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。」 1.はじめに 保育者は日常の保育展開の中で様々な表現活動を行い、子どもたちの園での生活はほとんどが表現活動であるといっても過言ではない。そして保育者はその表現活動の中で...
- 880 販売中 2015/10/30
- 閲覧(4,651)
-
保育内容（人間関係）
- 『地域社会の都市化について説明し、それを踏まえて子どもの「人と関わる力の育成」に関する保育施設の役割を述べよ。』 近年、地域社会の都市化により子どもの生活環境や保育現場のあり方が変容してきている。また現代では、不登校、引きこもり、いじめ、コミュニケーション能力の...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,669)
-
保育内容（健康）
- 「幼児が保育者での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育士はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を取り入れながら述べなさい。」 健康とは、保育にだけ言えるものではなく、大人から子どもまでの人間生活の基礎となるものである。幼児においては、健康的な...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,660)
-
保育相談支援演習 Ａ評価
- 「近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について説明し、それを踏まえて保育の特性と専門性を活かした保護者支援について述べよ。」 １．はじめに 近年我が国では、核家族化、共働き世帯の増加・・・・
- 990 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,145)
-
保育・教職実践演習 Ａ評価
- 「保育者の得意分野が最大限に生かされる保育・教育実践-Ｗ保育園（横浜市）の実践を中心に-」 １．はじめに 保育・教育実践において極めて重要な行為は、カリキュラム編成である。そしてそのカリキュラムには、保育者自身の「願い」や「思い」が含まれてなければ・・・・
- 990 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,624)
-
発達心理学Ⅰ
- 「胎児期から思春期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を一つ挙げて、その対応について考察せよ。」 子どもの発達は、個々に異なる様相を見せるが、各ライフステージ（乳児期、幼児期、学童期、児童期、青年期）において...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(2,180)
-
乳児保育Ⅱ Ａ評価
- 「保育者の専門性と資質について述べよ。」 1.はじめに 近年の我が国は、核家族化、少子化、虐待問題の増加、女性の社会進出など、社会の変化によって保育の重要性が注目されている。また、このような社会の変化は保育に大きな変化をもたらすものであるため、保育者は日々変化し続...
- 660 販売中 2015/10/30
- 閲覧(2,062)
-
専門演習Ⅱ Ａ評価
- 「保育実習の問題点とその対応法について述べよ。」 1.はじめに 近年我が国は、待機児童の増加や共働き世帯の増加の傾向がある。そのため保育所における保育ニーズが高まりをみせ、また幼児教育の重要性が注目されている。それに伴い、保育士や幼稚園教諭の資質・専門性の向上が求...
- 880 販売中 2015/10/30
- 閲覧(2,217)
-
専門演習Ⅰ
- 「子どもの心を知ることについて述べよ。」 1.はじめに 保育者が充実した保育を展開していくうえで特に重要となることは、子どもたちを理解すること、つまり幼児理解をすることが基礎であるといえる。まず幼児理解をするためには子どもの心に寄り添い、子どもの心を知ることが第一...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,510)
-
障害児保育 Ａ評価
- 「保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。」 1.はじめに 世界中には、様々な障害が存在する。もちろん保育現場にも様々な障害をもった子どもがいる。現時点での私はこの様々ある障害の病名等...
- 660 販売中 2015/10/30
- 閲覧(2,417)
-
社会福祉
- 『戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。』 1.はじめに 日本の福祉政策は1945年8月の第二次世界大戦後に連合国際司令部の指導の下で始まった。世界二次世界大戦の敗戦後は、多くの浮浪児や戦災者や復員者を生み、日本の生活困窮者を増加させた。そのため戦後は、生活困...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(1,367)
