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代表キーワード :: 国語

資料:296件

  • 国語　設題２　近大姫路大学
  • 合格レポートです。 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。またあなたが日本語の特徴を説明するときにどのような点に着目して行うか述べなさい。
  • 880 販売中 2016/09/26
  • 閲覧(1,468) 1
  • 近大姫路大学　国語　レポート　設題２
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あな...
  • 660 販売中 2014/09/02
  • 閲覧(2,987) 1
  • 国語科学習指導案（方言と共通語）
  • 第○学年○組 国語科学習指導案 平成○○年○月○日（○）第○校時 場所 ○年○組教室 指導者 ○○大学４年 ○○○○○○ Ⅰ.題材 「方言と共通語」（光村図書） Ⅱ.題材について 題材観 本題材では私達が普段、自然に使っている「方言」と、それに対する語である「共通語」の特長...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧(13,651)
  • 中学一年　国語　クジラたちの声　ワークシート１
  • 〔 〕 〔 〕 ワーク① ◎クジラって何？ クジラは、 クジラは、 クジラは、 ◎この『クジラたちの声』は、説明文です。 説明文は〔 〕と〔 〕と〔 〕で構成されている。 ◎本文を読んで、二つの疑問を見つけましょう。 ・一つ目の疑問 〔 〕 ・...
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(3,599)
  • 国語科指導法レポート
  • 幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊ずつ選び、それらを幼児及び児童に国語指導教材として与えるとときの①ねらい・目標②指導方法・指導計画③教具・学習材等について考えを示すと共に、その決定までに参考にしたことや思索したことを述べよ。 国語指導教材として、幼児向けに...
  • 1,100 販売中 2010/03/30
  • 閲覧(1,482)
  • Ｚ1307教科教育法国語1レポート第1設題（A判定）
  • 新学習指導要領の中学３年生、「Ｃ読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどの...
  • 2,200 販売中 2012/02/15
  • 閲覧(1,952)
  • 近大姫路大学　国語Ⅰ　試験解答例
  • 平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「国語」の試験解答例です。 １.A：「母語」とはどの様なものかを、「母国語」との違いが分かるように説明しなさい。 B：日本語の系統について説明しなさい。 C：日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。 D：「公用語」とは何か...
  • 660 販売中 2014/09/03
  • 閲覧(3,194)
  • 近大姫路大学　国語Ⅰ②
  • 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するときに、どのような点に着目して行うかを述べなさい。 系統の分け方は「一つの言...
  • 550 販売中 2015/05/11
  • 閲覧(1,965)
  • 書論　第1設題
  • 佛教大学2016年度 教職 国語 書道 Ａ評価 参考に。
  • 3,300 販売中 2016/12/02
  • 閲覧(4,524)
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