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資料:191件
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八洲学園大学 情報サービス論 2021秋期 第2回課題レポート
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八洲学園大学 情報サービス論 2021秋期 第2回課題 合格レポート 評価A 最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料に使って下さい。 【設問】 以下の二つの問いを解答せよ。 ①テキスト第五章に出てくる様々な練習問題の初級・中級編の中から問題を一つのみ選び、実...
- 1,100 販売中 2022/03/29
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八洲学園大学 情報サービス論 2021秋期 第1回課題レポート
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八洲学園大学 情報サービス論 2021年度秋期第1回課題 合格レポート評価A 最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料に使ってください。 【設問】 以下の二つの問いを解答せよ。 ①図書館を不要だと思っている市民に対して、情報サービスの意義について踏まえながら、...
- 1,100 販売中 2022/03/18
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マスメディア論B 期末レポート
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マスメディア論の期末レポートです。評価はBでした。言論の自由に着目しています。
- 550 販売中 2022/03/03
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情報教育1 2単位目
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明星大学通信教育部 情報教育1の2単位目の合格レポートです。 [科目概要] 情報通信技術(ICT)の進歩による教育方法の多様化、高度化に支えられている知識基盤社会における教育の考え方、学習内容、学習方法、評価方法を学び、知識基盤社会が教育へもたらす影響について学習...
- 660 販売中 2022/02/15
- 閲覧(1,009)
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米国での学習スタイルと学習障害
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米国での学習スタイルと学習障害(LD)への捉え方 1. はじめに 子どもに読みの障害があるとしても、視力が弱いだけかもしれません。それなら簡単に矯正できます。しかし一般的に学習上の障害には文字、言葉、文章、段落の意味を理解する脳の部位が関係しています。文字を理解でき...
- 550 販売中 2022/01/21
- 閲覧(1,163)
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はとがの違い
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「は」と「が」の違い 「は」と「が」の違いについて比較する。その過程で、適切な使用を探る。 まず、「は」は一般に主題を示す係助詞(もしくは副助詞)とされる。既知を意味する。そして「は」はあるものとあるものを適合関係におきます。ここで、「は」の前に置かれるものを前...
- 550 販売中 2022/01/21
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筋強直性ジストロフィーの患者の残存機能を活かしたQOLを高めた療養環境を目指して
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ケーススタディーでのまとめになります。筋ジストロフィーの患者が自分の残存機能を活かしながらQOLを高めるためにかかわり実際に高まった結果をまとめています。QOLを高めるためにはどのようにかかわればいいか、慢性期患者との関わり方、残存機能を活かしながら低下していく自己...
- 1,100 販売中 2021/07/27
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リーダーシップを発揮するために必要な能力と今後の自己課題
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リーダー研修を実施した後のレポートになります。実際に臨床現場でのリーダー業務の必要性やどんな事をおこなっているか、根拠や自己の課題やリーダーとはどういうものかをまとめています。
- 660 販売中 2021/07/27
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【2019~2022年度】日本大学通信 情報概論 課題2 合格レポート
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2019~2022年度 日大通信 情報概論 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 出典URLも本文中に記載しております。 課題:PC,スマートフォン,タブレットを安心・安全に使うため,国(官邸・経済産業省・総務省など)がどのように取...
- 990 販売中 2021/05/07
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