日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 教科教育法

資料:57件

  • Z1306教科教育法公民 第1設題 Ａ評価
  • 【教科教育法公民 第１設題】 ◆私が科目最終試験を受けた時は、この設題がそのまま出ました。(最終試験結果は95点でした) ◆テキストをもとに作成していますが、現在教職にある人は経験等を踏まえて、ということでしたので、一部私の自説や経験が含まれています。 ◆自説や私の経...
  • 550 販売中 2013/06/11
  • 閲覧(1,926)
  • 教科教育法公民1
  • 教科教育法公民、第1設題の合格レポートです参考にして下さい。
  • 550 販売中 2012/08/27
  • 閲覧(1,953)
  • 佛教大学　教科教育法・英語・第二設題
  • 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 □分詞構文の導入の指導法 分詞構文は、非定形文句の一種の分詞文句で、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。分詞構文の特徴は、...
  • 550 販売中 2012/02/20
  • 閲覧(1,772)
  • 佛教大学　教科教育法・英語　第一設題
  • 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ■音声学的教授法を唱えた学者 音声学的教授法とは、ドイツの英語学者・音声学者のヴィルヘルム・フィーエトルによって提唱され、外国語の習得は翻...
  • 550 販売中 2012/02/20
  • 閲覧(2,097)
  • Ｚ1307教科教育法国語1レポート第1設題（A判定）
  • 新学習指導要領の中学３年生、「Ｃ読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどの...
  • 2,200 販売中 2012/02/15
  • 閲覧(2,065)
  • Ｚ1307教科教育法国語1レポート第2設題（B判定）
  • 中学校一年生の三学期に学習されている文学教材「トロッコ」（芥川龍之介）を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 『トロッコ』は、現在の良平が幼少の頃の自分の思い出を回想することで、現在の自分との状況と重ねあわせている構造になっている。つまり、現...
  • 2,200 販売中 2012/02/14
  • 閲覧(1,581)
  • Z1307教科教育法国語２トロッコ
  • 中学校１年生の３学期に学習されている文学教材「トロッコ」（芥川龍之介）を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 「トロッコ」の主題は、良平の幼き日の回想に描かれた、当時感じた強い不安や孤独、また、二十六歳になった良平の、幼き日と同じ、またはそれに...
  • 660 販売中 2011/05/16
  • 閲覧(3,071)
前へ12345次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告