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代表キーワード :: 教育の方法・技術論

資料:25件

  • 日大通信　教育の方法・技術論　科目修得試験対策
  • 日大通信「教育の方法・技術論」の科目修得試験A判定合格者による試験対策です。 「教育の方法・技術論」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがってそれらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意し...
  • 990 販売中 2015/08/12
  • 閲覧(3,997)
  • 日大通信　教育の方法・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
  • 日大通信「教育の方法・技術論」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。 先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容...
  • 550 販売中 2015/07/06
  • 閲覧(3,442)
  • ■教育の方法・技術論　メディア理解度チェック３　日大2011
  • 教育の方法・技術論 メディア理解度チェック３の合格レポートです。評価Ａをいただきました。学習に役立てていただければと思います。 【課題】1 （10点） 集団指導において注意しなければならない点を、集団の質に注目しながら400字程度にまとめてみてください。 2 （10点） 教材...
  • 550 販売中 2013/03/11
  • 閲覧(2,677)
  • ■教育の方法・技術論　メディアレポート試験　日大2011
  • 教育の方法・技術論 メディアレポート試験の合格レポートです。評価Ａをいただきました。学習に役立てていただければと思います。 【課題】 以下の２つのテーマについて、各テーマ１２００字以上、１５００字以内でレポートを作成し、２問とも提出してください。 １）ヘルバルト主...
  • 550 販売中 2013/03/11
  • 閲覧(4,145)
  • 【日大リポート】教育の方法・技術論
  • ◆「よい授業」を作るとはどういうことか、教育方法学上の多くの考えから考え、論述しなさい。 最終的にはS判定をもらいました。 ご参考までに、ご覧下さい。
  • 660 販売中 2012/05/29
  • 閲覧(3,811)
  • 教育の方法・技術論
  • 授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。古代から中世にかけてのヨーロッパの学習集団もこのようなものであったと考えら...
  • 990 販売中 2011/02/01
  • 閲覧(1,420)
  • 教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信
  • 授業形態は以下の３つに分けられる。一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の影響を受け、授業形態...
  • 550 販売中 2010/07/26
  • 閲覧(2,406)
  • 教育の方法・技術論
  • 教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは異なり、「どのような授業が最も効果的に学習目標を達成できるか」・「どのような学習課題が生徒に必要か」などを考え、授業をよりよいものにするための技術である。また、単に黒板に文字を書く方法だけでなく、教育機器の利用...
  • 550 販売中 2010/01/27
  • 閲覧(1,776)
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