代表キーワード :: 教育原論
資料:467件
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佛教大学 教育原論１【A評価】
- 教育原論１のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容：「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 作成字数：3221字（設題文、参考文献記載文字数含む）
550 販売中 2014/04/10- 閲覧(1,687)
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S0101 教育原論（第1設題） Ａ評価レポート ２０１４
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育原理は、有機的、発生的教育法と呼ばれるものである。そこでは、子どもの本性は白紙ではなく、真への認識、美の感情、善の力など、既に将来成長する能力を内側に備えていると考える。そのため...
- 550 販売中 2015/01/06
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【2017年度最新】S0101 教育原論 レポート 第二設題 A評価 佛教大学
- 【2015年度】S0101 教育原論 レポート 第二設題 A評価 佛教大学 S0105 教育心理学の第二設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書のみの引用で、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則によ...
- 550 販売中 2015/07/06
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教育原論 第二設題 ジョン・ロック
- こちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、こちらは参考程度にご活用ください！
- 550 販売中 2016/03/15
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教育原論 第１設題 2016年度 A評価
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育学の考察に入る前に、ペスタロッチーの生涯について述べておく。ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年スイスのチューリッヒで生まれ、父を５歳で亡くしたことから、母と家政婦によ...
- 550 販売中 2017/01/24
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Z1102 教育原論１ 第１設題 A判定
- 佛教大学通信課程Z1102教育原論１ 第１設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 設題 ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。
- 550 販売中 2017/12/18
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S8101 教育原論1（第1設題）
- S8101（教育原論1）のレポートで、A評価をいただいたものです。 全て指定教科書「教育学の基礎」を参照しております。 第1設題「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。」
- 550 販売中 2018/10/01
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佛教大学Z2101教育原論 202１年シラバス対応受理レポート
- 佛教大学Z2101教育原論のレポートです。指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』を中心に、他参考文献2冊で、設題に対してシンプルにまとめてあります。担当教員からは、設題に対して的確に答えられています、よく頑張りました。との所見をいただいています。レポート作成時の参考...
- 550 販売中 2020/08/03
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【2023年度対応】 佛教大学 教育原論 Ａ判定 リポート＆科目最終試験＆科目最終試験対策５題セット
- ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育原論 リポート＆最終試験＆最終試験対策５題のセットです。Ａ判定合格です。「設題に対して的確に答えたよくまとめられたリポートです」とのコメントをいただきました。 指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』 相馬伸一(...
- 550 販売中 2022/10/05
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教育原論１ 第一設題
- 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 発達課題というのは、人間の発達に応じた課題のことである。 ハヴィガーストは、発達課題論の代表的提唱者であり、はじめは化学や物理学などの自然教育に興味を持っていたが、その後、理科教育に関心を持つようになった。 さらに関心...
- 550 販売中 2009/02/10
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