代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
-
具体的単元における学習活動の活用構想と実践上の留意点
- 学校における各種学習活動の一部である実践的活動の中に実験活動がある。観察や記録を通して現象を分析し、それによって導かれた結果や知識の習得だけでなく、他分野との関連性を考慮に入れてさらに幅広く深い学習活動に結びつけることは大切なことである。また、学習する内容だけ...
550 販売中 2006/03/05- 閲覧(1,435)
-
ＯＤＡ民間モニタ−報告−インドネシア−
- 資料は各場所での写真のみとなっている。
- 550 販売中 2005/12/02
- 閲覧(1,432) コメント(1)
-
思想のあり方について
- イメージ：環境から急激なショックを受けないためにつくる潤滑油ある程度持続的期待と予測のもとになるもの（人はイメージを頼りに思考・行動する）イメージと本物の食い違いが大きくなったら修正して環境に適応 イメージをもち、予測、期待するには、何らかの材料が必要であると...
- 550 販売中 2006/02/15
- 閲覧(1,431)
-
子どもたちが自ら創る多面的な授業
- ★設定理由 教育実習を通し、授業実践において重要視すべき点がいくつかあげられた。その一つに、「子どもたちが自ら作り上げる授業」「問題に対して（子どもたちが）多面的な視点を持つ」ということがある。自分自身それについて悩み、考え、授業を行ってきたが、今回改めてその...
- 550 販売中 2006/02/22
- 閲覧(1,422)
-
学級が障害を持った子どもを受け入れるということ
- 私は障害を持つ子もそうでない子も、「同じ」なんだということを強く感じるようになった。 この「同じ」というのは、「教師が意識しすぎてはいけない」ということである。もちろん教師には、子どもの監督責任は最低限必要である。なかでも、その子が障害を持っていれば、細心の注...
- 550 販売中 2006/02/15
- 閲覧(1,420) コメント(2)
-
障害を持つ子供たちが抱える制度的な問題について
- 障害を持っていない人たちの多くは、当たり前のように普通校に通う。そこでは計算や文字の読み書きなどといった基礎的な学力を身につけるだけではなく、多くの人と出会うことによって他者との関係性の構築をも学ぶことができる。しかし、多くの障害者たちは非障害者たちと同じ形で...
- 550 販売中 2006/04/27
- 閲覧(1,416) コメント(1)
-
【早稲田大学】saiteとpositionの視点から新宿駅を観る
- 今回の私が対象とした地域は、｢新宿駅周辺｣である。この町は買い物するにも便利であるし、移動する場合においても鉄道各線が走っている。また鉄道だけでなく、高速バスの発着地の役目も果たしている。このように私に多くの人々に、利用されている｢新宿駅周辺｣が、どのようにそ...
- 550 販売中 2006/02/08
- 閲覧(1,409)
