代表キーワード :: 教育
資料:937件
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学力社会とは何か
- 学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。よく混同される「高...
550 販売中 2007/04/07- 閲覧(5,535)
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明星(通信) ☆教育の制度と経営 1・2単位目セット 合格レポート
- この科目は2020年度から課題内容が変わっていることに加え、1単位目で再提出になったという学生さんが多いとよく聞きます。 ここでは、日本国憲法の内容に加え、教育の制度や義務、国や地方との関わりを押さえたうえで、要点をまとめ、自身の意見を展開させていく能力が求められ...
- 770 販売中 2021/03/08
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日大通信合格レポ:【分冊2】国際金融論
- 課題｢19世紀後半に成立した国際金本位制について、その成立の経緯と特徴について論じなさい。｣
- 550 販売中 2017/03/13
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ＯＤＡ見聞録−インドネシア−
- ＯＤＡという言葉さえあまり知らなかったというのが本当のところです。ＯＤＡということを知ったのはある国会議員が国会で、新聞で賑わせていた頃でした。外務省のホ−ムペ−ジを検索しているときに偶然にも「ＯＤＡ民間モニタ−募集」という記事を見つけました。簡単に応募できる...
- 550 販売中 2005/11/25
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学習・発達論 試験対策
- 玉川大学通信教育部「学習・発達論」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。（2017年）
- 550 販売中 2017/10/10
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教育方法論 第一課題・第一設題 評価S ｛ヘルバルトの「教授形式の５段階」について、その長所と短所を論じてください｝｝
- 教育方法論 第一課題・第一設題 評価S ｛ヘルバルトの「教授形式の５段階」について、その長所と短所を論じてください｝ 講評欄抜粋 「最高のS評価」 参考文献 教育方法論ー原理と実践の歴史ー 齋藤新治 聖徳大学短期大学部通信教育部 平成２６年２月１日
- 770 販売中 2021/07/29
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Q0709人権（同和）教育 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。
- Q0709人権（同和）教育 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。また人権教育の意義と学校における人権学習のあり方を具体的に論述すること。 レポートは合格済みです。レポート作成で苦慮されている方、参考にしていただければ幸いです。
- 770 販売中 2015/07/28
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学習指導案の意義と作成の留意点について
- 教師は、授業を行う場合、事前に「学習指導案」を作成する。そして事前に綿密な検討が個人および集団でおこなわれ、直前まで何回も書き直しをするときもある。そうして自らの授業の目標、内容を認識し、明確にしていく。同時に、子どもの視点に立ち、どのくらい構想できるかと言う...
- 550 販売中 2010/05/20
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