代表キーワード :: 東京福祉大学
資料:1,008件
-
2022年度 東京福祉大学 知覚・認知心理学 設題２ A評価 「人の感覚知覚等の機序について述べよ。」
- ２０２２年度 東京福祉大学 知覚・認知心理学 設題２ 「人の感覚・知覚等の機序について述べよ。」 A評価を頂きました。 評価所見において「感覚・知覚の機序についてバランスよく説明できていると思います。古典的特徴から情報処理モデルまで含まれており、良い回答になってい...
660 販売中 2023/03/03- 閲覧(695)
-
「幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ」
- 「幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ」 幼児保育の基本と教科｢生活｣との関連や連続について考察するにあたり、まず幼児保育の基本について、幼稚園教育要領に沿って述べていく。 幼児保育は｢環境を通して行う教育｣であると...
- 550 販売中 2012/04/19
- 閲覧(1,466)
-
道徳教育の研究【レポート】A判定 「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する
- 【A判定】です！ 教員の評価にも、「設題に対して答えるということをよく意識して内容が構成されています。文章表現、論理展開の面でもすぐれています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考とし...
- 550 販売中 2015/03/27
- 閲覧(1,934)
-
保育内容（人間関係）
- 『地域社会の都市化について説明し、それを踏まえて子どもの「人と関わる力の育成」に関する保育施設の役割を述べよ。』 近年、地域社会の都市化により子どもの生活環境や保育現場のあり方が変容してきている。また現代では、不登校、引きこもり、いじめ、コミュニケーション能力の...
- 550 販売中 2015/10/30
- 閲覧(3,669)
-
♡A評価レポート♡「我が国における少年非行の特徴とその対策について述べよ」東京福祉大学 少年と犯罪
- 先生からは「大変しっかりした内容で、丁寧に述べようとする姿にとても感動しました」とのお言葉を頂けました♡」
- 550 販売中 2020/12/09
- 閲覧(2,590)
-
集団援助技術（グループワーク）について
- 集団援助技術（グループワーク）とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 集団援助技術（以下グループワーク）におけるグループとは、複数の人間が何らかの共通...
- 550 販売中 2010/07/14
- 閲覧(1,935)
-
特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ
- 「特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ。」 教育課程とは、各学校が諸法令や学習指導要領に準拠しながら、教育の目標や目的を達成するために、地域や学校の実態や幼児児童生徒の心身の発達に応じて、教育内容を意図的・計画的に編成し、授業時間数との関...
- 550 販売中 2013/03/26
- 閲覧(1,372)
-
わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ。
- わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ。 序） 日本人の平均寿命は最近著しく伸び、わが国は今や世界一の長寿国となった。そして日本を含む先進国の平均寿命は軒並み70歳を大幅に超えている。しかし発展途上国では60歳に満たない国の数が多い。現在は日...
- 550 販売中 2013/03/04
- 閲覧(2,371)
-
就労支援レポート＆科目修了試験①～⑥セット（障害者の就労支援について述べよ）
- レポートはＡ評価でした。科目修了試験は指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。試験はＡ評価でした。
- 990 販売中 2016/08/25
- 閲覧(2,780)
-
教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2020年度 東京福祉大学 4011 教師論のA(100～90点)判定レポートです。 【レポート設題】 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」 【分量】 3024字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 中央審議会の答申を順...
- 550 販売中 2021/05/10
- 閲覧(2,500)
-
重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6400 重複障害・LD等教育総論のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。 【分量】 2992字(指定...
- 550 販売中 2022/04/12
- 閲覧(1,080)
