代表キーワード :: 特別活動の指導法

資料:161件

  • 特別活動の指導法 第二分冊
  • 『小学校』 小学校の学級活動の目標は、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うことである。 希望や目標をもって生きる態度の形成、基本的な生活習慣の形成、望ましい人間関係の育成、学校図書館の利用、心身ともに健康...
  • 550 販売中 2011/04/25
  • 閲覧(1,278)
  • 特別活動の指導法2
  • 『学級活動のねらいや内容、指導上の留意点』 新学習指導要領では、学級活動の目標は次のように示されている。「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活作りに参画し、諸問題を解決しようとする自主的・実践的な態度や健全な...
  • 550 販売中 2011/01/25
  • 閲覧(1,881) コメント(1)
  • 特別活動の指導法
  • 『特別活動の内容、新学習指導要領改善のポイント』 本レポートでは、特別活動を構成する内容を明らかにするとともに、新学習指導要領において改善された主なポイントについて具体的に述べる。 まず、学級活動・ホームルーム活動のねらいとして、学習指導要領には、「学級活動...
  • 550 販売中 2011/01/25
  • 閲覧(1,964)
  • 特別活動の指導法 第1課題第4設題
  • 第1課題第4設題 学校行事は、学級活動、児童会活動やクラブ活動など日頃の学習や経験を発揮し、更に発展を図る教育活動の一環であり、教科学習では容易に得られない教育的価値を持つ体験的な集団活動である。この学校行事の果たす役割としては三つのことがあげられる。 一つは「...
  • 550 販売中 2011/01/17
  • 閲覧(2,234)
  • 07807 特別活動の指導法 第2分冊
  • 07807 特別活動の指導法 第2分冊 第5章から第8章 略題<学級活動・ホームルーム活動の内容と指導法の工夫> 学級活動・ホームルーム活動の狙いと活動内容について説明し、選択校種(小・中・高校)における指導に当たっての留意点を端的に述べよ -------------------------------...
  • 1,100 販売中 2010/11/15
  • 閲覧(1,309)
  • 07807 特別活動の指導法 第1分冊
  • 07807 特別活動の指導法 第1分冊 第1章から第4章 略題<特別活動の目標・内容と全体指導計画作成> 特別活動の目標や内容を踏まえ、全体の指導計画作成に関する基本的な考えと配慮すべき事項について具体的に述べよ。(校種を選択すること) -----------------------------------...
  • 1,100 販売中 2010/11/10
  • 閲覧(1,136)
  • 特別活動の指導法第二
  • 本稿では、学習指導要領を踏まえ、学級活動のねらいと内容について説明し、指導上の留意点について具体的に検討する。自身が小学校教員志望であることから、ここでは小学校を中心に扱う。 学級活動のねらい 学級活動の目標は、学級単位で学校生活の充実と向上を図り、健全な生活態...
  • 990 販売中 2010/10/19
  • 閲覧(1,505)
  • 特別活動の指導法第一
  • 本稿では、特別活動の内容と新学習指導要領改善のポイントについて述べる。特に、今回は小学校について中心に扱う。 特別活動を構成する内容 特別活動を構成する内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事に4つから構成されている。 学級活動の内容は、学習指導要領には...
  • 990 販売中 2010/10/19
  • 閲覧(1,580)
  • 特別活動の指導法 第1分冊
  • 小学校における特別活動が教育課程上どのようなねらいがあるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。ここでは、特別活動のねらいと内容・評価について述べていく。 学習指導要領の第4章「特別活動」の冒頭において、総括的な目標として次の...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(1,147)
  • 特別活動の指導法 第2分冊
  • 学級活動・ホームルーム活動が教育課程上どのようなねらいと内容があるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。学習指導要領において、学級活動・ホームルーム活動は次のように示されている。 小学校 「学級活動においては、学級を単位とし...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(1,024)
  • 特別活動の指導法一分冊
  • 特別活動とは、各学校の教育課程に各教科、道徳、総合的な学習の時間などと並んで位置付けられており、日本国憲法、教育基本法、学校教育法および学習指導要領などが目指す理想的な人間像の具現を図る重要な一領域である。そこで私は、小学校教員を志望していることから、特別活動...
  • 550 販売中 2009/12/04
  • 閲覧(1,621)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告