代表キーワード :: 玉川大学

資料:755件

  • 児童理解と教育相談07809 1分冊2011
  • 児童(小学生)を理解するとはどのようなことだと考える大前提として、この命題を達成することは大変難しくまた、非常に時間がかかることということをまずは理解しておきたい。なぜならば児童は一人の個である人間であり、その個を理解するということは大変な労力と時間がかかるこ...
  • 550 販売中 2012/03/30
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  • 社会科指導法 第1分冊 2012
  • 1公民的資質の基礎 「公民的資質」とは、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者、すなわち市民・国民として行動する上で必要とされる資質を意味している。したがって、公民的資質は、平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち、自他の人格を互いに尊重し...
  • 550 販売中 2013/02/20
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  • 保育内容の指導法(人間関係)2分冊
  • 生まれてから家庭や地域社会で育ってきた子どもが、初めて集団生活を営み、多数の同年代の幼児らと多様な経験を積みながら自己を発揮していく場所が幼稚園である。幼稚園で幼児が人間関係を築く過程において、保育者はどのように彼らを援助していけばよいのだろうか。本レポートで...
  • 550 販売中 2013/04/23
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  • 体育科指導法 第二分冊
  • 玉川大学通信教育学部「体育科指導法」第二分冊 2013年度のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
  • 550 販売中 2018/12/20
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  • (教科)生活 科目試験 解答例
  • 家庭科指導法 科目試験 玉川大学通信教育部「(教科)生活」の科目試験対策、過去問から抜粋した問題(語句説明、論述)の解答例です。
  • 550 販売中 2018/12/20
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  • 教育課程編成論 第二分冊
  • 玉川大学通信教育学部「教育課程編成論」第二分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
  • 550 販売中 2018/12/20
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  • 教育学概論Ⅱ 「学校の機能と性格」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育学概論2」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <批評> あなたは主要な問題については、とりあげておられます。 学校の基本的な性格についてはよくまとめてあります。 ただ、...
  • 990 販売中 2015/02/12
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